평생교육기관에서 운영하고 있는 프로그램을 하나 선택하여 가장 적절한 교육방법을 하나 제시하세요

소개글

서론, 본론, 결론에 맞게 잘 구성된 자료입니다.
참고자료로 활용하시고 그대로 제출하는 것보다는
개인적인 사례나 기타 독창적인 내용을 조금 첨가하면 좋은 레포트가 될 것입니다.

목차

1. 서 론

2. 평생교육의 필요성

3. 프로그램 선택 : 사회무용
1) 개념 및 의의
2) 역할 및 필요성
3) 내용 및 현황

4. 적절한 교육방법 및 활성화 방안

5. 결 론

본문내용

1. 서 론
현대적 의미에서의 '평생교육' 이라는 용어와 사상이 대두된 것은 1965년 12월 유네스코의 국제회의에서 프랑스의 성인교육 이론가이자 실천가인 랑그랑(Paul.Lenrand)이 사용하면서부터이다. 1970년대 유네스코 기본교육사업으로 채택되어 세계 여러 나라에 빠른 속도로 퍼지게 되었다. 교육과 사회의 모든 영역에서 인간의 일생을 통해서 실시되고 있는 교육의 전 과정을 통합시킬 원리내지는 기본이념으로서의 평생교육이 유네스코에서 제시된 이래 40여년이 되었다.

Dave(1973)는 평생교육 개념의 의미가 기초하고 있는 3가지 기본적 술어는 생활(life), 평생(lifelong), 교육(education)이라고 하였다. 이 3가지 술어가 부여된 의미와 그 해석은 평생교육의 범위와 의미를 크게 결정한다고 하였으며, 교육의 엘리트주의적 형태(elitist from)와는 대조적으로 평생교육은 성격상 보편적(univesar)이라고 하였다. 평생교육은 교육내용, 학습도구, 학습시간에 있어서 융통성(flexibility)과 다양성(diversity)으로 특정 지어지고, 일반과 전문의 두 가지 넓은 요소를 포함한다. 이 두 가지 요소들은 서로가 완전히 다른 것이 아니라, 성질상 서로 관련되고 상호작용한다.

최근에 사회무용의 필요성이 대두되는 것은 무용 자체의 의미 이외에 현대 산업사회가 가져온 사회 병리적 현상이 커다란 문제점으로 부각되었기 때문이다. 이러한 사회적인 흐름에 발맞춰 '무용을 위한 무용' 만이 아닌 '무용을 통한 무용' 으로의 개념적인 전환이 이루어 져야할 것이다.

참고 자료

없음