아동건강교육 건강교육방법의 유형, 영유아건강교육기사

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.건강교육의 개념 및 중요성
2.유아건강교육의 교수-학습 방법

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
2. 2010년 이후 영유아건강관련 기사를 3개 골라 요약하고 유아교육 기관에서 어떠한 교육, 관리가 강화되어야 하는지 제안하시오.

Ⅰ. 서 론
인간은 누구나 건강한 삶을 영위하기를 원한다. 건강은 자신의 잠재력을 실현하고 행복한 삶을 살아가기 위한 전제조건으로 유아의 건강은 성장과 발달의 기초를 형성하고 이후 발달의
방향에 영향을 준다는 점에서 더욱 중요하다고 할 수 있다.
건강증진의 핵심은 건강교육이다. 특히 유아기에 형성된 건강생활습관은 생애 전반의 건강에
영향을 줄 수 있다는 점에서 유아기는 건강한 발달을 돕기 위한 결정적시기라고 할 수 있다.
따라서 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1.건강교육의 개념 및 중요성
건강은 단순히 질병이 없는 상태만을 의미하는 것이 아니라 전인교육에서 제시하는 신체적. 정신적 또는 인지적. 심리적으로 적절한 조화를 이룬 상태를 의미한다.
건강교육이란 건강과 교육의 합성어로, 건강에 관한 새로운 지식이나 기존에 가지고 있던 지식을 새롭게 이해하여 이를 바탕으로 바람직한 건강증진 행위를 하도록 돕는 것을 의미한다. 또한 유아기는 건강교육에 결정적인 시기이다. 유아기에는 건강생활습관이 형성되고 유아의 건강은 학업 성취도에도 영향을 주게 된다. 그리고 유아의 건강한 발달을 위한 최적기를 놓치면 이에 대한 교정을 하는 것에 어려움이 따르게 된다.
2.유아건강교육의 교수-학습 방법
1)설명하기 및 시연하기
올바른 행동을 제시하고 유아들이 이와 같은 행동을 습득하도록 강화하는 교수-학습 방법이다. 그러나 자칫하면 유아가 수동적으로 반응하게 되므로 유아가 적극적으로 참여하도록 돕기 위한 방안의 마련이 필요하고, 유아들이 어려워하는 부분을 교사가 인지하여 개별적으로 접근하는 방법이 요구된다.

참고 자료

이순형외(2009) 영유아건강교육 학지사
이혜경(1999) 유아교육기관에서 건강관리에 대한 유아교사의 인식 경원대학교 석사학위 논문
엄옥주(2004) 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구 경기대학교 석사학위 논문
김영심, 강영옥, 조남숙 외(2010) 영유아건강교육 창지사
문혁준, 권희경, 김명애 외(2010) 아동건강교육 창지사