교육과정 사회학 이론들의 주요특징과 우리나라 교과서에 주는 시사점 연구 리포트(교육사회학A+)

소개글

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목차

1. 교육과정사회학 관련이론들의 주요특징
1) 지배문화 헤게모니론
2) 문화제국주의론
3) 재생산이론
4) 저항이론
5) 상대적 자율성이론

2. 우리나라 교과서에 주는 시사점

본문내용

1. 교육과정사회학 관련이론들의 주요특징

1) 지배문화 헤게모니론
한 집단, 국가문화가 다른 집단, 국가문화를 지배한다는 헤게모니적 관점에서는 학교가 지배 집단의 의미체계와 가치체계, 즉 문화적, 이념적 헤게모니를 보존하고 전달하여 사회통제를 가능하게 한다고 본다. 즉, 학교를 이미 설계되어져 있는 교육과정을 통해 재생산과정을 효율화 하도록 강요함으로써 자본축적을 정당화 하는 제도적 장치로 보는 것이다.

2) 문화제국주의론
선진국의 문화가 후진국의 생활과 양식 및 가치관 등에 큰 영향을 미치는 것이다. 예를 들어 영어를 쓰지 않을 수 없는 것과 성탄절을 국경일로 삼는 등의 일이다. 그에 따라 카노이는 학교교육이 주변국의 노동자들에게 중심국 자본가의 필요를 충족시키기 위한 장치로 도입된 것이라 하였으며 즉 문화제국주의란 경제적으로 우위에 있는 선진국의 문화가 후진국의 문화에 지배적인 영향을 미쳐 문화 식민지를 확대하는 것을 말한다.

참고 자료

없음