8장, 2011개정교육과정

목차

1. 2011 개정 교육과정의 주요 특징 및 내용
2. 2011 개정 체육과 교육과정의 주요 특징 및 내용

본문내용

1. 2011 개정 교육과정의 주요 특징
‘2011 개정 교육과정’은 ‘2009 개정 교육과정’의 총론에 따른 각론을 개정한 교육과정으로 2011년 8월 9일에 고시되었다. 이 교육과정은 학교 급별, 학년별로 2013년 3월 1일부터 2016년 까지 단계적으로 시행되며 단 고등학교 ‘한국사’과목의 필수 이수는 2012학년도 1학년부터 적용되었다(교육과학기술부, 2011). 본 교육과정은 첫째, 국가 수준의 공통성과 지역ㆍ학교ㆍ개인 수준의 다양성을 동시에 추구하고 둘째, 교육청과 학교ㆍ교원ㆍ학생ㆍ학부모가 함께 실현해가며 셋째, 학교 교육체제를 중심으로 개선하기 위함이자 넷째, 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지ㆍ관리하기위한 교육과정이라 할 수 있다. 이에 따른 구성의 방침은 아래와 같다.

2011개정 교육과정의 구성방침
배려와 나눔을 실천하는 창의적인 인재를 기를 수 있도록 교육과정을 구성한다.
초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지의 공통교육과정과 고등학교 1학년부터 3학년까지의 선택 교육과정으로 편성한다.
교육과정 편성ㆍ운영의 경직성을 탈피하고, 학년 간 상호 연계와 협력을 통한 학교 교육과정 편성ㆍ운영의 유연성을 부여하기 위해 학년군을 설정한다.
공통 교육과정의 교과는 교육 목적상의 근접성ㆍ학문 탐구대상 또는 방법상의 인접성ㆍ생활양식에서의 연관성 등을 고려해 교과군으로 재분류한다.
선택교육과정에서는 학생들의 기초영역 학습 강화와 진로 및 적성 등을 감안한 적정학습이 가능하도록 4개의 교과영역으로 구분하고 필수이수단위를 제시한다

<이하생략>

참고 자료

교육과학기술부(2011). 초ㆍ중등교육과정 총론(고시 제 2011-361호, 별책 1).
김재춘.(2013). 교육과정. 교육과학사.