마틴 루터 독서보고서: 내용 요약 및 감상문

목차

1. 도 서 명
2. 목 차
3. 내 용 요 약
4. 감 상 문

본문내용

1. 도 서 명 : 마틴 루터 저 자 : 라인하르트 슈바르츠 / 역 자 : 정 병식
출 판 사 : 한국 신학연구소, 2007

2. 목 차
제1장 유년시절(1483-1505)
제2장 수도사, 사제 그리고 신학자(1505-1512)
제3장 비텐베르크 교수 1512-1517／18
제4장 1518년까지의 면죄부 논쟁
제5장 루터 문제의 확산(1519／20)
제6장 종교개혁 신학의 윤곽
제7장 로마의 정죄 - 황제와 제국회의에서 루터의 심문
제8장 개신교회 건설의 시작, 1522-1524
제9장 1524／25년의 결정들
제10장 각 지역으로의 종교개혁 확장의 해, 1526-1530
제11장 제국이 정치적으로 종교개혁을 지원해준 해, 1531-1539
제12장 생의 마지막 해, 계속되는 제국내 종교정치적인 경색

3. 내 용 요 약 :

제1장 유년시절(1483-1505)
루터의 교육은 우리가 접근할 수 있는 모든 관점을 종합해 볼 때, 특별한 헌신과는 상관없는 평범한 교회적인 경건의 흐름 속에서 이루어졌다. 11년간의 학창시절 마지막 무렵, 루터는 당시 라틴어 학교 마지막 단계에 있었다. 그는 라틴어를 읽고, 쓰고, 말하는 법을 배웠다. 1501년 루터는 에어푸르트 대학에서 학업을 시작했다. 루터가 공부할 당시 인문학부에는 그들 분야의 탁월한 두 명의 대표자인 요도쿠스 투리트페터아 우징겐의 바톨로매우스 아르놀디가 가르치고 있었다. 후에 루터가 자신의 배경에 대해서 말할 때 유명론 학파 출신이라고 말했다면, 우선은 특별히 논리의 영역에서 자신의 철학적 노선을 의미했을 것이다. 중세의 인문 교육은 철저히 기독교적으로 채색되었다. 인문학부의 교수들은 비록 신학박사 학위를 획득한 것은 아니라 할지라도 저마다 신학 교육을 받은 사람들이었다.

참고 자료

없음