초등학교 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육

소개글

초등학교다문화가정자녀를 위한 한국어 교육의 실태와 해결 방안을 제시한 보고서 입니다.
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 다문화 학생들의 학습 부적응 문제에 관한 교육자들의 시각 및 이들을 돕기위한 도구로서의 한국어 능력 필요성
2. 다문화가정 학생들에게 이루어지는 한국어 교육

Ⅲ. 결 론

[참고문헌]

본문내용

위의 표를 살펴보면, (중략) 다문화가정 학생은 초등학생 72.0%(3만3792명), 중학생 20.5%(9647명), 고등학생 7.5%(3515명) 으로 초등학생의 비율이 가장 높았다. 이는 다문화가정 학생의 특성을 고려한 맞춤형 교육 지원 필요하다는 것을 시사한다. 다문화가정 학생에 대한 효과적인 교육 지원을 통해 언어․문화적 격차 해소 및 주류사회 구성원으로의 성장할 수 있도록 도와주어야하는 시대에 이르게 된 것이다. 그중에서도 학교생활에 필요한 기초적인 한국어 의사소통 능력이 다문화 가정의 학령기 자녀들에게 무엇보다 필요한 능력이다. 이 보고서에서 나는 서울 교육 대학교 학생으로서 무엇보다도 다문화 가정 자녀 중 절반 이상의 비율을 차지하고 있는 다문화 가정의 초등학생 자녀들을 위한 한국어 교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 조사하고 그에 대한 나의 생각들을 적어 보고자 한다.

참고 자료

초등학교 다문화가정 자녀를 위한 한국어 교육과정 연구 , 박지선 2009
초등학교 다문화가정 자녀를 위한 동화 활용 한국어 교육과정 연구 , 이소현 2009
다문화가정 초등학교 학생을 위한 한국어 교과학습 프로그램 실태 및 교육정책 연구 , 정미정 2010
다문화가정 학생 교육 지원 계획 , 교육과학기술부 2010