만3세~ 만5세 유아들의 발달 특성은 어떠하며, 유아들에게 발생하는 안전사고는 어떠한 것이 있으며 안전교육 방법은 어떠한 방법들이 있는 지에 대해 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만3세~ 만5세 유아들의 발달 특성
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성발달
2. 만3세~ 만5세 유아들에게 발생하는 안전사고
1) 자동차사고
2) 화상
3) 낙상
4) 질식
5) 독극물 흡입
6) 익사
7) 감전
8) 질식
9) 안전
3. 만3세~ 만5세 안전교육 방법
1) 통합적 접근 방법에 의한 안전교육
2) 상황에 근거한 안전 교육
3) 부모에 의한 안전교육
4) 전문 단체에 의뢰한 안전교육
4. 만3세~ 만5세 안전교육 내용
1) 위험한 물질에 대한 안전교육
2) 위험한 장소에 대한 안전교육
3) 놀이 안전교육
4) 유아교육기관의 안전한 놀이환경에 대한 교육
5) 스포츠 안전교육
6) 환경 및 공해에 대한 안전교육
7) 화재 및 화상에 대한 안전교육
8) 동물이나 곤충에 대한 안전교육
5. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아 안전교육이란 유아가 스스로를 위험으로부터 보호 할 수 있도록 안전의식을 고취시키고 올바른 생활습관을 길러서 안전능력을 갖도록 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로, 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우는 교육이다. 유아기는 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 어느 시기보다 안전사고의 위험성이 높은 시기이므로 모든 위험이나 사고로부터 유아들을 보호하는 일이 부모와 교사의 최우선적인 의무라고 할 수 있다. 그러므로 사고발생 후의 대책이나 처리보다 사고를 미연에 방지하기 위해 유아가 스스로 몸을 지키고 유지할 수 있는 안전에 대한 바른 습관 및 태도를 형성시켜 주는 교육이 강조되어야 하겠다. 이를 위해서는 일상생활 속에서 안전하게 삶을 유지할 수 있도록 안전과 관련된 지식과 태도, 기능 등을 연마하여 항상 안전한 행동을 할 수 있게 도와주는 내용을 포함시켜야 한다. 이러한 교육을 통하여 유하는 일상생활에 필요한 건강을 유지할 수 있고, 사고와 재해의 예방에 대한 지식을 습득하게 된다. 따라서 본론에서는 만3세~ 만5세 유아들의 발달 특성은 어떠하며, 유아들에게 발생하는 안전사고는 어떠한 것이 있으며 안전교육 방법은 어떠한 방법들이 있는 지에 대해 논해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 만3세~ 만5세 유아들의 발달 특성
1) 신체발달
유아의 뇌 발달에 있어서는 주로 시·공간적인 정보와 비언어적 소리정보를 처리하는 우반구와 언어를 이해하는 기능을 담당하는 좌반구가 3세경에는 거의 완성되는 것으로 알려져 있다. 기초적인 신체 운동 능력이 발달되어 세발자전거 타기, 달리기 등의 대근육 운동 놀이를 좋아할 뿐 아니라 소근육 조절 능력을 발달시키는 구슬 꿰기, 가위질하기, 퍼즐 맞추기, 그림그리기 등의 놀이를 즐긴다.

참고 자료

중앙보육정보센터(2008). 보육시설 안전 매뉴얼연구. 중앙보육정보센터.
강경미 외(2005). 아동발달. 대광사.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전 교육 프로그램. 창지사.
김경희(2002). 영유아보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구. 동국대학교 행정대학원 석사학위논문.