어린이집을 방문하여 실내자유선택놀이영역, 실외놀이영역을 관찰하여 영역배치도를 그리고. 강의를 통해 배웠던 환경구성의 기본원리와 비교하여 평가한 보고서를 제출한다

목차

1. 실내 놀이 환경
1) 실내 놀이 환경 구성의 원리
2) 실내 놀이 환경 공간 배치

2. 실외 놀이 환경
1) 실외 놀이의 교육적 의의
2) 실외 놀이 공간 구성

본문내용

1. 실내 놀이 환경실내 놀이 공간은 유아들이 하루 일과 중 가장 많은 시간을 놀이나 작업은 물론, 휴식 등을 하며 보내는 곳이기 때문에 가장 핵심적이고도 중요한 공간이다. 그러므로 실내놀이 환경은 즐겁고 안전하며 편리하게 활동할 수 있도록 밝고, 따뜻하고, 깨끗하여 신체적으로나 심리적으로 안정감을 느낄 수 있는 분위기로 구성해야 한다.

1) 실내 놀이 환경 구성의 원리실내 놀이 공간은 유아가 자극적이면서도 잘 정돈된 환경에서 선택한 활동에 능동적으로 참여할 때 창의적인 활동이 활발하게 일어나기 때문에 흥미 영역 또는 학습 영역으로 구성하는 것이 바람직하다. 흥미 영역 또는 학습 영역이란 대·소 근육 기술, 문해, 창의적 사고, 수와 과학적 문제 해결 능력 등 특정한 유형의 학습 능력을 발달시키기 위해 교구와 자료 등을 모으고 정렬해 놓은 유아 교육 환경 내에 있는 공간(김진영 외, 2001, 재인용)을 의미한다. 일반적으로 칸막이, 여러 형태의 교구장 등을 이용하여 활동 내용에 따라 놀이 영역을 구분지어 경계를 암시하는 방법으로 구성한다.실내 놀이 공간을 학습 영역으로 구성하면 소그룹 활동이 활발히 일어나고, 유아가 학습하고 참여하여 직접 실행해 볼 수 있는 구체적 경험을 제공할 수 있다. 또한, 성인과 또래들과의 상호 작용을 통해 사회화를 발달시킬 수 있다. 그밖에도 다음과 같은 장점들이 있다.

참고 자료

없음