[아동학대] 아동학대의 유형과 대책에 관한 문헌 고찰

소개글

Ⅰ. 서 론
1. 문제제기 및 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동학대의 개념
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 종류
2. 아동 학대원인론
1) 정신병리학적 접근
2) 발달론적 접근
3) 사회심리학적 접근
Ⅲ. 아동 학대의 실태 및 영향
1. 아동 학대의 실태
1) 아동학대 유형별 실태
2) 피해아동의 특성 및 현황
3) 피해아동의 가족유형
4) 편부모가정의 결혼상태
2. 아동학대의 영향
1) 아동학대의 징후
2) 아동학대의 휴유증
3) 유형별 후유증
Ⅳ. 아동학대에 대한 해결책 및 대안제시
1. 아동학대에 대한 해결책
2. 정책대안
Ⅴ. 결 론
* 참 고 문 헌

목차

1. 서 론
1) 문제제기 및 연구목적

2. 이론적 배경
1) 아동학대의 개념
2) 아동 학대원인론

3. 아동 학대의 실태 및 영향
1) 아동 학대의 실태
2) 아동학대의 영향

4. 아동학대에 대한 해결책 및 대안제시
1) 아동학대에 대한 해결책
2) 정책대안

5. 결 론
*참고문헌

본문내용

2) 발달론적 접근

아동학대의 주요한 원인을 아동 자신의 특성에 초점을 두고 있으며 발달론적 접근은 특히 아동학대가 성별을 불문하고 모든 발달단계에서 일어난다고 보고 있다(Martin & Beezley, 1977). 아동을 방임·학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특성을 통해서 자신의 방임·학대를 유발시킬 수 있다는 것이다(Picton & Boss). 문화에 따라 다소 차이가 있지만 방임 및 학대 대상이 되어온 아동은 미숙아, 정신지체아동, 장기질환아동, 지체아, 기형아, 미혼모 아동, 입양아, 장애아, 많은 자녀가 있는 가정, 원치 않는 자녀, 부부관계 또는 가정여건이 좋지 않은 상태에서 태어난 자녀, 출산전후 가족여건이 나빠진 상태에서 있는 자여, 아들 낳기를 원하였는데 딸로 태어난 여아, 고집스럽게 울거나 밤에 잡을 자지 않고 보채는 아기 등은 부모의 애정과 정성이 있는 보살핌과 보호와 양육을 받지 못할 뿐만 아니라 학대의 대상이 되기도 한다(송성자, 1992). 특히 이중 미숙아(Elmer & Gregg, 1967)와 정신지체 아동(Faller, 1981 : Korbin, 1981)이 대표적인 예인데, 이들은 주변 사람 및 사물들에 대한 사회적 반응 수준이 일반 정상아에 비해 현격히 낮아서 부모나 대리양육자로 하여금 신체적이나 심리적인 부담은 가중시키기 때문이다. 즉 잘 울고 먹이기가 힘들며 양육자가 접근을 해도 피해버리거나 수동적이며, 또 주위에 경계심을 보이는 행위를 한다. 결과적으로 양육 자와의 성공적인 애착 형성의 실패는 곧 아동학대로 연결된다고 보고 있다(홍간의·곽영숙, 1872 : Bentonvim, 1977). 또한 장애아동에 대한 사회적 소외와 사회적 멸시천대가 가정에 영향을 미쳐서 장애부모의 스트레스(장애아동의 부는 32%, 모는 49%인 반면일반아동의 부는 4%, 모는 14%)가 높아지므로 아동학대가 이루어진다는 것이다(배광웅·송성천, 1986). 학력전기에는 자신감의 결여, 적대적인 행위, 지나친 경계심, 충동성, 의기소침, 고집, 무반응, 거절, 소심, 둔감, 언어장애 등의 특성이(Bentovim, 1977) 그 원인이 되며 청소년기는 과도한 자기주장과 부모 및 성인에 대한 극단적인 반항적인 태도, 도벽, 무단결석 등이 학대의 발생과 밀접한 관련성을 갖는다고 보고 있다(이소희, 1989).

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