유아생활지도 및 상담의 실제

목차

1. 기본생활습관 교육 지도
2. 건강생활 교육지도
3. 유아행동의 이해
4. 기본생활습관 지도 - 식사 습관

본문내용

1. 기본생활습관 교육 지도
1) 기본생활습관 교육의 의미
기본생활습관은 한 개인의 생활에 있어서 기본이 되는 것을 익혀서 습관화하는 것을 의미한다(강혜원, 김성원 외, 2012). 한 개인의 기본생활습관 형성이 중요한 의미를 갖는 것은 인간다운 삶이 이에서 비롯되기 때문이다. 기본생활습관 교육은 어렸을 때 배우고 익힌 기초적인 예절과 생활습관이 이후의 기본생활습관에 중대한 영향을 준다는 점과 기본생활습관 형성에 결정적 시기가 유아기라는 점을 고려하여 2007년 개정 유치원 교육과정에서는 모든 영역에서 기본 생활습관 형성이 이루어질 수 있도록 강조하였는데, 영유아기는 발달 특성상 기초성, 적기성, 누적성, 연속성이 있으므로 기본생활습관과 기본생활정신을 형성할 수 있는 중요한 시기라고 본다(부산시교육청, 2009).
- 부산시교육청(2009). 유치원과 부모가 함께하는 기본생활습관교육. 매일문화사.

<중 략>

다양성에 대처하도록 도와주기가 있다. 반면, 부정적인 행동전략으로는 협박하기, 비교하기, 부적절하게 칭찬하기, 혼란스러운 질문을 던지기, 지나치게 강조하기, 타임아웃 사용하기가 있다. 4. 기본생활습관 지도 - 식사 습관
유아기는 성장과 발육이 가장 빠르게 이루어지고, 운동기능의 발달로 신체활동량이 많은 시기로 발육과 활동에 필요한 영양소를 섭취해야 한다.
유아기에 필요한 영양소를 골고루 섭취하기 위해서는 바른 식사습관이 중요하다. 올바른 식사 습관은 유아의 건강한 발육에 영향을 줄 뿐 아니라 식사하는 과정에서 느끼는 정서적인 만족감과 안정감을 주어서 유아의 사회?정서적인 발달에도 영향을 준다. 유아기에 형성되는 음식에 대한 기호, 식사습관 등은 다른 기본생활습관과 마찬가지로 일생을 통해서 지속될 수 있기 때문에 올바른 식사습관에 대한 지도가 필요하다. 더욱이 유아들의 편식과 비만이 증가하면서 유아기 식사습관은 중요한 문제로 인식되고 있다.
한편, 유아기에 올바른 식사습관의 기초를 마련하기 위해서 부모와 교사는 유아들의 발달 특성을 고려하여 적절한 음식을 제공하고, 바른 음식에 대한 기호와 태도를 기르고, 바른 식사예절 및 규칙을 지키도록 지도해야 한다. 유아의 식사습과 발달, 유아에게 필요한 식사습관 지도 내용, 지도 활동을 제시하면 다음과 같다.

참고 자료

유아 생활지도 및 상담. 강혜원, 김성원. 석은조, 오성숙, 최효정 공저. 서울 : 양서원. 2012.