[사회복지실천론] 교류분석 이론에 입각하여 4가지 인생태도 중 본인과 가깝다고 생각되는 하나의 태도를 선택하여 자세히 사례 중심으로 분석하여 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교류분석의 개념
2. 교류분석 이론에 입각한 4가지 인생태도
1) 자기부정 - 타인긍정(I'm not OK, You're OK)
2) 자기부정 - 타인부정 (I'm not OK, You're not OK)
3) 자기긍정 - 타인부정(I'm OK, You're not OK)
4) 자기긍정 - 타인긍정(I'm OK, You're OK)
3. 가깝다고 생각되는 하나의 태도 - 자기긍정 - 타인긍정(I'm OK, You're OK)
1) 나의 인생태도 - 자기긍정 – 타인긍정
2) 나의 인생태도 사례
3) 나의 인생태도 사례
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교류분석의 이론에 의해 개발된 교류분석의 에고그램 테스트는 알기 쉽고 이해하기 쉬운 질문에 응답함으로써 응답자의 성격을 분석하는 방법이다. 그에 따라 자기의 상태에 의거한 응답자가 후에 자신이 갖추어야 할 자세를 그려보고 또한 다른 사람과의 관계에 있어 자신의 태도에 수정을 가해 감으로서 보다 높은 자기실현을 목표로 하는 것을 목적으로 하고 있다. 분석결과를 받은 개개인이 자기의 현재의 상태를 인식할 뿐 만 아니라 각자가 자신의 것으로 활용할 수 있다는 것이 커다란 장점이다. 따라서 본론에서는 교류분석 이론에 입각하여 4가지 인생태도 중 본인과 가깝다고 생각되는 하나의 태도를 선택하여 자세히 사례 중심으로 분석하여 기술해 보겠다.

<중 략>

1) 자기부정 - 타인긍정(I'm not OK, You're OK)
이것은 출생이라는 사태와 젖먹이 시절의 상황에서는 있을 법한 어린아이의 논리적인 단정에 의하여 형성되는 초기 어린 시절의 일반적 자세이다. 즉 이 시기에 어린 아이들은 부모들의 애정 어린 인정자극들을 경험하기 때문에 타인에 대한 긍정성(Okness)은 인정한다. 그러나 욕구충족에 있어서 거의 무능한 상태에 있는 젖먹이 어린아이는 잠시라도 다른 사람의 보살핌이 없으면 생존의 위협을 느끼기 때문에 그들은 어쩔 수 없이 많은 좌절을 경험하게 마련이다. 그 결과로 어린 아이는 “내가 그르다(I' m not OK)"고 하는 자기부정적인 자신에 대한 논리적인 단정을 내리게 된다. 그리하여 초기 어린 아이는 자기부정-타인긍정의 인생태도를 형성하게 되는 것이다. 이 인생태도는 우울증적 자세라 하며, 열등감, 부적절감과 함께 우울, 죄의식, 그리고 나아가서는 타인에 대한 불신감을 발달시키게 된다. 이 인생태도를 가지고 계속 성장해서 사회인이 되면 항상 자기는 부족하고, 무가치하고, 무력하다는 감정태도를 강화시킨다. 항상 이 태도를 가지고 있는 사람은 살아가면서 ‘희생자’의 역할을 연출한다. 이 자세는 우울, 불안, 도피 및 자실경향과 관련되어 있다.

참고 자료

우재현(2006), 교류분석프로그램, 정암서원.
김규수 외(1998). 교류분석치료. 형설출판사.
김흥용(1987). 교류분석이론의 네 가지 생활 자세에 관한 이론적 고찰. 부산대학교 논문집.
김성자(2007). 교류분석 이론에 기초한 부모교육이 부모의 자아존중감 및 자녀양육 태도와 가족의사소통에 미치는 영향. 건국대 교육대학원 석사학위논문.