임상여성학 A+ 레포트

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목차

I. 서론
1. 성교육의 개념과 역사
1) 성교육이란?
2) 성교육의 발생배경 및 역사

II. 본론
1. 우리나라 성교육의 필요성
2. 국내 성교육의 현황과 문제점
1) 우리나라의 성교육 현황
2) 우리나라 성교육의 한계 및 문제점
3. 해외의 ‘성교육’
1) 스웨덴의 성교육
2) 덴마크의 성교육
3) 미국의 성교육
4) 독일의 성교육

III. 결론
1. 우리나라 성교육의 발전방향
1) 우리나라의 올바른 성교육 발전방향

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 성교육의 개념
1) 성교육이란?
성은 인간의 생리적 욕구를 충족하고 자손을 낳기 위한 숭고한 행위이다. 그럼에도 불구하고 우리나라에서의 성은 21세기인 오늘날까지도 자유롭게 이야기하기 힘든 부끄러운 주제라는 인식이 강하다. 그 이유는 남녀칠세부동석을 강조하고 성적 충동과 남녀의 외면적 접촉을 금지하던 조선시대 유교사상의 영향이 남아 있기 때문이다.
우리나라 학생들에게 ‘성교육이란 무엇인가’라고 물으면, 보통 남녀의 정자 난자의 형성과정, 생식기 모형, 혹은 낙태 비디오 등을 시청하는 것으로 생각한다. 하지만 성교육의 사전적 의미는 성에 대한 과학적인 지식과 함께 관련된 사회규범을 지도하는 것으로 남성 및 여성간의 정신 및 육체적인 관계를 건전하게 하기 위한 지도 또는 대책을 말하는 것이다. 그러므로 성교육은 성교를 가르치는 것이 아니라 전인적인 인간이 되기 위한 교육이라고 보아야 할것이다. 우리나라는 성교육이 필요함을 다소 인정하면서, 성은 알아야 하면서도 모르는 것이 좋다라는 모순된 사고를 가지게 하고 있다. 성교육은 이러한 성인식을 바로 잡아주고, 성(性)의 특성을 이해하며 인격적인 존중과 신뢰에 기반남녀간의 교제와 건전한 태도, 가치관을 가지도록 지도해 주는 것을 말한다.

2. 성교육의 역사
1) 조선시대
사실 성을 금기시했던 조선시대에도 성교육은 있었다. 단지 이때는 오늘날처럼 남녀의 신체구조나 피임법을 가르치는 게 아니라 자손을 많이 낳기 위한 방법을 주로 교육했다고 한다.
인구수가 국력과 직결되던 조선시대에는 다산(多産)을 덕목으로 여겼다. 때문에 조선시대에는 아이를 잘 가질 수 있는 방법들을 가르쳤다. 여자아이들은 성교육을 어머니로부터 받았다. 당시의 여성들은 대를 이을 아들을 낳는 것이 가장 큰 임무였기 때문에 성교육은 아들을 낳는 방법에 집중되어 있었다. 조선시대 여성들은 자신의 월경을 보고 아들을 갖는 방법을 배웠다.

참고 자료

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성관련 태도와 정보출처에 관한 연구(2000)/한성수/공주대학교 대학원
구성애의 아우성
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산업통상 자원부 경제다반사, 2013
한국성폭력상담소(2000) / 성교육교사프로그램
김상원(1999), 성교육/성상담의 이론과 실제, 교육출판사.
알고 싶은 성 www.youth.co.kr
보건복지부 www.mw.go.kr
「동아일보」, 2012년 9월 11일자