중학교 1학년 과학(마찰력,탄성력) 물리부분 수업 학습지도안 (세안)

소개글

교생실습 기간동안 작성한 학습지도안입니다.
중학교 1학년 과학 마찰력, 탄성력 부분으로 한 차시 내용으로 구성되어 있습니다.
세안으로 작성하였기 때문에, 아주 자세하게 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 교수 대상 설정
Ⅱ. 단원명
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅵ. 단원 지도 계획
Ⅴ. 본시 (6/10)차시 수업안
Ⅵ. 수업 자료
Ⅶ. 참고문헌

본문내용

여러 가지 힘에서는 중력, 전기력, 자기력, 마찰력, 탄성력과 같은 힘의 작용에 의한 현상을 통해 힘의 개념을 이해하게 한다.
힘의 합력과 평형에서는 합력을 구하는 방법을 알고, 힘의 평형을 이해하며, 주변에서 그 예를 찾을 수 있게 한다.
여러 가지 운동에서는 운동을 분류하고, 운동을 시간과 위치의 변화로 나타낼 수 있게 하고, 힘과 물체의 운동에서는 예를 중심으로 힘이 물체의 운동에 미치는 영향을 알게 한다.

<중 략>

3. 본시 지도상의 유의점
4) 마찰력
• 주변에서 마찰력에 의해 나타나는 다양한 현상(예를 들어, 굴러가던 공이 멈추는 것)으로부터 마찰력이라는 힘이 존재함을 알게 한다.
• 마찰력의 크기와 무게와의 관계 또는 마찰력의 크기와 표면의 거칠기의 관계를 지도할 때는 주변의 다양한 예를 들어 스스로 이해하도록 한다.
• 마찰력이 작아야 편리한 경우와 마찰력이 커야 편리한 경우는 주변에서 다양한 예를 찾아 분류하도록 한다. 이때 마찰력이 작아야 편리한 경우와 커야 편리한 경우를 나누는 절대적인 기준이 있는 것은 아니므로, 명확히 구분하려고 할 필요는 없다. 예를 들어 마찰력이 작아야 편리한 경우에서 봅슬레이 탈 때는 마찰력이 작아야 잘 미끄러지기는 하지만 마찰력이 0에 가깝도록 작다면 너무 미끄러워 봅슬레이를 제어할 수 없게 되므로 적당히 작아야 한다.

5) 탄성력
• 탄성과 탄성체를 설명할 때는 도자기, 유리 등과 같이 탄성이 적은 물질과 비교하여 설명함으로써 물질에 따라 탄성이 다름을 알게 한다.
• 학생들이 실제로 손가락 사이에 용수철을 끼워 압축해 보거나 용수철을 양쪽에서 당겨 탄성력의 방향을 직접 느끼게 한다.
• 탄성력의 크기가 변형된 길이에 비례함을 주변의 현상이나 학생들의 경험을 토대로 정성적으로 알게 한다.

참고 자료

이규석 외 19인(2014), 중학교 과학①, (주)미래엔
이규석 외 19인(2014), 중학교 과학① 교사용 지도서, (주)미래엔
동영상 자료; http://www.youtube.com/watch?v=_caMMv7Onlc
동영상 자료; http://www.youtube.com/watch?v=rYRn6iuRFv4