2013년 시작된 3.4.5세 누리과정과 7차 교육과정.표준보육과정을 비교 설명하고 3.4.5.세 연령별 누리과정에 적합한 교육활동을 제시

목차

1. 서론
2. 본론
3. 사회관계
4. 결론 및 생각

본문내용

사회관계 영역은 ‘자기존중’, ‘정서인식과 조절’, ‘사회적 관계’, ‘사회적 지식’의 네 가지 내용범주로 구성된다. ‘자기존중’에서는 영유아가 자신의 독특한 자아에 대해 인식하고, 자신감과 독립심을 기르도록 한다. ‘정서인식과 조절’에서는 영유아가 자신과 다른 사람의 다양한 정서를 인식하고, 자신의 정서를 조절하고 표현할 수 있도록 한다. ‘사회적 관계’에서는 영유아가 가족, 또래와 지역사회의 구성원으로서 관련된 다른 사람들과의 관계를 이해하고, 그들과 더불어 조화롭게 기능하며 살아가는 능력을 기르도록 한다. ‘사회적 지식’에서는 영유아가 지역사회, 우리나라, 세계의 구성원으로서 필요한 자질을 갖추고 능력을 함양하며, 자신과 관계된 여러 사회현상에 관심을 가지고 이해하도록 한다.

본론
최근 들어 유아교육의 필요성과 중요성이 더 한층 부각되고, 그에 대한 의무?무상교육의 도입에 대한 요구가 강해지자 정부는 1997년 무상교육원칙을 관련 법률로 명문화하고, 국가지원을 통한 공정한 교육기회의 보장과 양질의 교육 제공 및 교육비 부담 완화 등에 대한 적극적인 대책으로 교육과학기술부와 보건복지부는 공동으로 2011년 9월 5일 「5세 누리과정」을 제정하여 2012년 3월 1일부터 ‘유치원’과 ‘어린이집’의 만5세 유아들을 대상으로 무상으로 제공하고 있다.
2010년 현재 만5세 유아의 약 90%가 유치원 및 어린이집에 취원하고 있고, 약 10%인 4만 명이 혜택을 받지 못하고 있어 이에 대한 대책이 절실하게 필요하게 되었다.

참고 자료

누리과정 아이사랑 포털
https://www.google.co.kr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CDgQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.childcare.go.kr%2Fcpis2gi%2Fcms%2Fdispatcher.jsp%3FmenuId%3D8573&ei=nID5UtK6CsXXkAWHroHABA&usg=AFQjCNGN9GckuuypcY2lhasbRqqcUOi1Og&sig2=Xr9tsK9Y3EXTx45Lom1pGw&bvm=bv.61190604,d.dGI&cad=rjt