숲프로젝트-숲을 이용한 자연체험 활동 프로그램

목차

Ⅰ. 필요성 및 목적

Ⅱ. 목표 및 방침
1. 목표
2. 방침

Ⅲ. 추진 내용
1. 자연체험 활동 프로그램 조직
3. 자연체험 활동 프로그램 방법

Ⅳ. 기대 효과
1. 유아의 변화
2. 학부모의 변화

본문내용

Ⅰ. 필요성 및 목적
유아들이 유치원에서 활동한 것이 그들의 지식이 되도록 하려면 그들의 교육적 요구가 중시되어야 하며, 유아들이 유치원에서 활동한 것을 통해 그들의 경험의 폭과 깊이를 확장할 수 있으려면 그 과정은 자기 주도적으로 진행되어야 한다. 그리고 유아들이 유치원에서 활동한 것이 그들의 삶을 질적으로 전환시킬 수 있으려면 활동의 과정이 체험의 과정이 되어야 한다. 이렇듯 농촌형 유치원은 자연이라는 가장 위대한 교육적 환경을 갖고 있다. 유아들은 기본적으로 감각과 운동적 조작을 통해 배운다. 그러므로 자연환경은 유아들에게 가장 좋은 교육적 경험을 제공해 줄 수 있다. 자연 세계 자체가 거의 모두 유아들이 직접 경험하고 조작할 수 있는 생생한 자료이기 때문이다. 이에 본 유치원은 주변이 소나무와 숲, 그리고 수많은 종류의 야생화 단지가 조성되는 자연환경을 최대한 교육적으로 활용할 수 있는 방안으로 숲을 이용한 자연 체험활동 교육 프로그램을 선정하게 되었으며 또한 주말을 이용한 가족과의 숲속 교육활동을 함께 진행하도록 하여 가족애 및 학부모들에 대한 유아교육의 이해 및 홍보활동이 자연스럽게 이루어지도록 한다.

<중 략>

음악을 감상하고 이야기와 음악을 관련지어 느껴보며 동작을 구상한다.
스스로의 역할을 정하고 음악에 맞추어 풀을 표현한다.
< 창의적 신체표현을 위해 유아와 함께 구성한 스토리의 예 >
따뜻한 봄이 되자 땅속에서 새싹들이 돋아나요.
동그란 싹, 납작한 싹, 뾰족한 싹, 길쭉한 싹....
햇볕을 쪼이고 비를 맞으며 싹은 쑥쑥 자라나요.
동글동글한 은방울꽃의 잎, 납작납작한 질경이의 잎, 뾰족뾰족한 민들레 잎, 길쭉길쭉한 할미꽃의 잎.... 점점 위로 옆으로 뻗으며 자라나요.
은방울꽃은 대롱대롱 종처럼 꽃을 피우고, 질경이는 위로 한 줄기의 길쭉한 꽃을 피우고, 민들레는 납작하고 동그란 꽃을 피우고 할미꽃은 동그랗게 구부러져서 꽃을 피우네요. 벌과 나비들이 꽃을 찾아 날아들고 아이들은 풀을 보고 좋아합니다. 꽃들이 아이들과 벌, 나비와 함께 춤을 추네요.

참고 자료

없음