기술 가정 청소년의 영양 세안

소개글

교생실습 나가서 A+은 물론이며, 수업 평가가 굉장히 좋았던 지도안입니다.
진짜 정성들여 만들었고, 설문조사와 결과 그 분석, 지도안 뿐만아니라 형식도 이후 활용가능합니다.
활동지도 부록으로 첨부되어있어서 후회안하실겁니다.

목차

1. 기술·가정과 교육과정 살펴보기
1.1. 기술·가정과 교육과정의 성격
1.2. 기술·가정과 교육과정의 목표
1.3. 기술·가정과 교육과정의 내용
1.4. 교수·학습 방법
1.5. 평가

2. 학습자 실태
2.1. 학습자 대상 설문조사
2.2. 조사 통계 분석 및 대책

3. 대단원 살펴보기
3.1. 단원명
3.2. 단원의 학습목표
3.3. 단원선정의 이유
3.4. 교수·학습의 계열
3.5. 단원지도상의 유의점

4. 본시 교수·학습지도안
4.1. 소단원명
4.2. 소단원 학습 목표
4.3. 소단원 개관
4.4. 본시 학습 형태
4.5. 본시 수업의 흐름도
4.6. 본시 교수·학습 과정안

부 록
활동학습지
형성평가지

본문내용

기술․가정과는 기술․산업 교과와 가정 교과가 통합된 것으로 두 교과의 성격을 가진다.
기술은 인류 역사와 더불어 시작하였고, 문명도 기술의 발달과 더불어 발전하여 왔다. 원시생활에 있어서는 생존하기 위해서 필요한 물자를 채집해야 했고, 이를 가공하여 편리한 물건을 만들었다. 생사 기술이 점점 발달하면서 생활에 여유가 생기게 되었고, 정치․경제․사회 문화생활을 하게 되었다. 이로 인하여 필요한 물자를 만드는 생산 기술 이외에 만들어진 물건을 활용하는 부수적인 기술(생활 기술)도 필요하게 되었다. 오늘의 경제 활동도 여전히 생산 기술을 근간으로 하여 이루어지고 있다.

<중 략>

< 평가 계획 >
학생의 학업 성취도 평가는 학습자의 학업 능력을 타당하고 신뢰성 있게 평가할 수 있도록 교육 목표의 성취를 중심으로 하되, 학년 군 및 영역별, 학습 내용 별로 교육과정에 제시된 성취 기준의 성취를 중심으로 평가 계획을 설정하도록 한다.
학생의 학업 성취도 평가에서는 교육목표와 교육내용, 성취 기준의 성취를 염두에 두고 평가하되, 지적 영역, 정의적 영역, 기능적 영역의 모든 영역이 균형 있게 평가 될 수 있도록 계획한다.

<중 략>

4) 토의 결과를 나타내는 방법
토의 결과는 짧은 보고서 형식으로 발표한다. 그런데 같은 내용을 반복해서 발표할 경우 지루하기 때문에 이를 방지하고, 또 보다 오래 기억하도록 간단한 극 대본, 광고 문구, 일기체, 서간문체를 이용하여 발표할 수도 있다. 토의 공책에 정리하여 제출할 수도 있다.

5) 토의 집단에서의 역할 분담
교사는 학생들의 토의를 통제하려고 해서는 안 되며, 토의에 가능한 참견하지 않고 조력자 내지는 추진자 역할을 한다. 순회하면서 활동 내용과 방법을 지도하고 고립된 어린이가 있으면 지도한다. 학생들은 구성원 각자가 긍지를 갖고 학습 활동에 참여하도록 토의 집단 전원이 역할을 분담하여 활동한다.

참고 자료

없음