우리나라 행정학의 뿌리를 두고 있는 미국 행정학의 형성 및 발달 과정과 우리나라에서 근대 행정학의 도입과 전개 과정

목차

1. 행정학 연구의 출발
2. 행정학 연구의 발전

본문내용

한국의 행정학은 50년대 말기부터 미국의 행정학을 도입하면서 시작되었다. 뿐만 아니라, 영국 등 유럽의 국가들에서 행정학이 큰 발전을 하지 못하고 일본이나 마찬가지로 미국식의 행정학을 거의 그대로 받아들이고 있다. 그래서 한국의 행정학이 미국의 것을 그대로 답습하고 있어도 세계적인 학문의 경향을 따르는 것이라고 볼 수 있다. 김판석 교수가 정리한 바에 의하면 우리의 대표적인 행정학 교과서들은 거의 모두가 미국의 교과서 또는 행정학개론 강의계획서의 편제만이 아니라 내용도 그대로 답습하고 있다.

분석한 바에 의하면, 순서의 차이는 있지만, 그 내용에 있어서는 한국행정학의 교과서들은 모두 조직, 인사, 재무, 정책이 반드시 포함되고, 서론격인 부분에서는 행정학의 역사, 접근방법, 행정부의 성장과 확대, 그리고 행정의 기초개념으로서 행정학의 목적, 행정과 정치의 관계, 행정과 경영의 차이 등을 취급하고 있다. 물론 이들은 미국의 행정학 교과서나 개론강의계획서의 내용과 완전히 일치한다. 유사한 내용으로서 정부구조로서 권력분립, 행정과 여론, 민주주의, 시민참여 등도 마찬가지이다.

우리나라의 행정학은 왕조시대의 행정기술이나 실학의 행정학적 학술성에도 불구하고 역사적 연속성을 유지하지 못한 채 단절되고 말았다. 이는 멸망과 일제의 강점․미군정의 실시 등과 같은 역사적 이유에 근거한다고 볼 수 있다. 그러나 일부 행정구역명칭이나 부처명칭에서 고려왕조나 임시정부의 유산이 여전히 남아 있다는 점에서는 전적으로 단절적이라고 하기 어렵다. 반면에 이러한 행정현실의 전통성에 서구적 행정학 연구가 따라가지 못한 것은 아쉽다고 할 수 있다. 이와 같이 우리나라의 행정학 연구는 서구적 행정학을 그대로 도입한 것으로 보아도 무리가 없다.

1. 행정학 연구의 출발
우리나라의 행정학 발전과정은 그 출발부터 미국식 행정학을 도입하는 것이었다. 해방 후 미국과의 교류가 잦아지면서 1950년대 후반부터 구체적으로 도입을 위한 구체적 준비가 시작되었다. 이러한 준비단계는 1970년대에 접어들면서 본격적으로 정착되기 시작했다. 보고자 한다.

참고 자료

없음