[아동건강교육] 유아가 경험했거나 경험할 수 있는 스트레스의 사례를 쓰고, 이를 해결하기 위한 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 스트레스란
2. 유아가 경험했거나 경험할 수 있는 스트레스의 사례
3. 유아기 스트레스를 해결하기 위한 방안
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
스트레스는 성인들만 경험하는 것이 아니며 유아도 성인과 마찬가지로 스트레스에 노출되어 있으며, 특히 오늘날의 유아들은 급속한 사회적 변화로 인해 과거의 유아들보다 훨씬 다양하고 빈번한 스트레스를 경험하고 있다. O’Brien(1988)은 현대의 유아들이 보다 많은 스트레스를 경험하는 이유를 다음의 4가지로 지적하고 있다. 첫째는 사회의 급속한 변화로 인하여 부모가 스트레스를 받기 때문에 유아들도 연쇄적으로 스트레스를 받으며, 둘째, 유아들에게 부모를 만족시켜야 한다는 성취에 대한 압력이 증가하였으며, 셋째, 교육기관에서나 외부활동 등에서 과도한 경쟁을 하고 있으므로 유아에게 경쟁적인 태도가 요구되며, 넷째, 유아도 자기 삶에 대한 불확실성과 두려움이 있는데 특히 성공을 강조하는 사회일수록 스트레스는 생애 초기부터 시작되기 때문에 스트레스로 인한 해로운 영향이 나타날 수 있다고 밝히고 있다. 즉, 급변하는 사회의 변화는 가족생활의 형태를 변화시켰고, 부모의 조기학습에 대한 기대감이 높아짐으로 현대사회에서 대부분의 유아는 스트레스를 피할 수 없게 되었다. 따라서 본론에서는 유아가 경험했거나 경험할 수 있는 스트레스의 사례를 쓰고, 이를 해결하기 위한 방안에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아기 스트레스란
오늘날의 유아들은 다양한 사회문화적 환경과 함께 더 많은 배움의 요구와 경쟁 그리고 정보의 습득 등에 대한 심리적 부담을 느끼며 정신적인 스트레스가 가중되어 훨씬 많은 스트레스 원을 경험하게 된다.
Parfenoff와 Jose(1989)는 어린이의 일상적 스트레스 요인에 영향을 주는 환경을 가족관계, 또래관계, 책임감, 심리적 안정감, 건강, 학교, 자아통제, 자아감의 8개 범주로 나누었다. 그들은 유아의 일상적 스트레스의 예로서 부모에게 꾸중 듣는 것, 병원에서 주사 맞는 것, 친구가 놀리는 것, 몸을 다치는 것 등을 들었다. Hart는 유아의 중대한 스트레스 요인을 가정에서의 스트레스, 학교와 놀이방에서의 스트레스, 친구들의 압력으로 보았다.

참고 자료

이 숙 외(2002). 현장중심 놀이치료. 학지사.
김광웅 외(2004). 놀이치료학. 학지사
손영숙(2001). 유아의 실외놀이 활성화를 위한 연구. 경남전문대논문집.
김미경(2004). 유아의 일상적 스트레스와 자기존중감. 한국교원대학교 교육대학원석사학위논문.