[인간행동과사회환경] 다문화 시대가 되고 나서의 문제점과 그 해결책을 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 시대
2. 다문화 시대가 되고 나서의 문제점
1) 문화적 갈등
2) 교육문제
3) 경제적 문제
4) 언론보도의 부정적인 측면
5) 차이와 차별
6) 사회적 편견
3. 다문화 시대가 되고 나서의 문제점에 대한 해결책
1) 다문화가족지원
2) 재정과 시설, 인력 확대
3) 다문화가족 자녀를 위한 지원 강화
4) 시민으로서의 권리와 의무 고취
5) 다문화가족 지원정책
4. 다문화 시대가 되고 나서의 문제점에 대한 해결책을 예를 들어 설명
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

다문화 가정의 급증은 여러 가지 사회문제를 낳고 있다. 이주 여성들의 인권 침해, 사회부적응, 자녀 양육 상의 문제, 정채성의 혼란 등 많은 문제점이 지적되고 있다. 우리 사회도 단일민족이라는 문화적 자부심이 자리잡고 있어 다문화에 익숙해 있지 않다. 외국인을 보는 시각도 서구인에 대해서는 호의적이지만, 동남아권 출신에 대해서는 멸시하는 등 이중적 태도를 보이고 있다. 따라서 본론에서는 최근 대한민국에는 다양한 문화가 많이 들어오다 보니 많은 문제점이 생기고 있다. 다문화 시대가 되고 나서의 문제점과 그 해결책을 예를 들어 설명해 보겠다.

<중 략>

한국사회의 단일민족에 대한 문화적 자만심으로 피부색과 생김새가 다른 외국인에 대한 배타적인 태도로 우리의 다문화사회로의 변화 자체를 꺼리며, 특히 후진국 출신 외국인에 대한 사회적 편견과 차별로 다문화가족의 자녀 및 결혼이민자 여성이 차별적인 부당한 대우를 받고 있다. 다문화사회를 수용하고 준비를 저해하는 많은 편견과 오해, 가부장적 혈연중심의 사회가치관과 저개발국가에 대한 단순한 편견으로 한국에 살고 있는 외국인과 다문화가족, 이들의 자녀들의 삶을 경시하고 차별하며 외국인 배우자와 자녀들의 한국 사회속의 문화적 흡수를 더디게 하는 문제를 낳음과 동시에 현실을 왜곡하여 미래사회를 준비하는데 문제가 되고 있다.

<중 략>

호주의 다문화 교육정책은 공교육 프로그램에 모두의 의무, 모두에 대한 존중, 모두에 대한 공평성과 모두를 위한 목표를 설정하고, 호주의 초ㆍ중ㆍ고등학교는 “You + Me= Us(Australia) 라는 표어 아래 새로운 세대의 호주인들에게 어릴 때부터 인종주의 및 적대, 편견을 일소하고 소수문화 공동체와 어우러지는 조화로운 삶을 지향하도록 다문화 이해교육을 실시하고 있다. 교사들뿐 아니라 학교 교과서도 만민평등 이념을 강조하고 인종, 성, 장애 등에서 기인하는 차이를 자연스럽게 수용하고 존중하도록 가리키고 있다.

참고 자료

김병수 외(2007). 다문화 사회복지론. 양서원.
박대식(2008). 농촌의 다문화가정 실태와 정책방향. 한국농촌경제연구원.
강대근(2007). 다인종 다문화사회와 교육. 한국교육개발원.