한국어와 학습자 모국어의 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적인 교수방법에 대해 서술하시오.

소개글

저에 생각으로 작성한 글로 활용하실때에는 재구조화하여 사용해주세요.

목차

① 상하 관계 따라 높임 표현이 사용되는 상황
② 친소 관계 따라 높임 표현이 사용되는 상황
③ 공식, 비공식적인 상황에 따라 높임 표현이 사용되는 상황

본문내용

[대조언어학]
과제: 한국어와 학습자 모국어의 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적으로 교수하려면 어떻게 할 수 있을지 방안을 구체적으로 제시해 보세요. (오류의 예를 설명한 뒤 교수 방안을 제시할 것, 자신만의 교수 방안을 고민해서 적는 것이 중요한데 그 이전에 일반적인 교수 방안에는 무엇이 있는지 찾아보는 것이 도움 될 수 있음)

한국어를 외국어로 학습하는 학습자들은 그들의 모국어와 한국어로 인해 오류가 발생한다. 영어나 중국어를 모국어로 사용하는 학습자들은 특히 높임법과 관련하여 오류가 자주 발생한다. 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법이 있을 정도로 한국어에는 높임법이 다양한 방식으로 발달된 것과 달리 영어나 중국어는 높임법이 발달되지 않았다. 그래서 영어나 중국어를 모국어로 하는 학습자들에게서는 상대 높임과 관련된 오류가 많이 나타난다. 오류의 예를 들어 설명하면 다음과 같다.

참고 자료

없음