자신이 관심을 가지고 있는 연구주제를 가지고 과학적 조사과정에 따라 어떻게 조사를 진행해 나갈지 설명해 보십시오 - 청소년가출 문제

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문제의 제기(hypothesis formation)
2. 조사의 설계(research design)
1) 연구 대상
2) 조사 기간
3) 조사 도구
4) 자료 분석
3. 자료의 수집(data cllection)
4. 자료의 분석, 해석 및 이용(data analysis)
5. 보고서 작성(report)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

그동안 청소년가출에 대한 정부의 대책은 청소년은 물론 일반인들에게 큰 호응을 얻지 못하였다. 청소년을 보호 받아야 할 대상으로 보고 청소년의 참여를 배제한 정책만 제시하였다. 지난 십년간 청소년가출 문제는 지속적으로 증가해 왔으며 그 심각성도 높아지고 있다. 그러나, 사회적인 관심이 집중되었음에도 불구하고 청소년가출에 대한 정확한 파악이 이루어지지 않고 있다는 것은 이러한 사실을 뒷받침하고 있다. 따라서 본론에서는 자신이 관심을 가지고 있는 연구주제를 가지고 과학적 조사과정에 따라 어떻게 조사를 진행해 나갈지 설명해 보겠다.

<중 략>

전체적인 과학적 조사의 방향을 설정하기 위한 단계로 문제의 정확한 정의가 진행되는 단계이며 문제의 정확한 정의를 위해서는 문제가 야기된 배경에 대한 정확한 분석이 필요하며, 이를 위해 상황분석, 문헌조사, 전문가의 의견 조사, 사례연구 등의 탐색조사가 활용될 수 있다.청소년가출의 정확한 실태 파악과 대책을 강구하기 위하여 관계자료 및 문헌연구 방법에 의존하고자 한다. 청소년가출에 관한 정확한 실태파악이 어려운 점을 감안하여 경찰청의 청소년가출현황을 참고한 청소년정책 자료와 가출 청소년 쉼터를 중심으로 연구 되어진 청소년가출관련 선행논문을 중심으로 최근 발행된 정기간행물, 유해환경 접촉실태를 통해 청소년가출에 대한 실태와 문제점을 파악하고자 하였다. 또한, 청소년가출에 대한 이론적 한계를 극복하기 위하여 가출경험청소년을 대상으로 상담사례와 청소년가출이 가장 높은 연령인 중학교 학생 청소년에게 설문조사를 실시하려고 한다.

<중 략>

조사 전체를 수행하고 통제하기 위한 청사진을 수립하는 단계로서 계획 수립시 고려사항은 시간과 비용을 절약하고 조사의 효율성을 높여야 한다.본 연구는 우리나라 전 지역에서 발생된 청소년가출 문제를 대상으로 하였다. 청소년가출의 연구범위는 만9세 이상∼19세 미만 청소년 중 가출청소년을 기준으로 가출 발생 청소년을 규정하였으며 경찰청 통계에 수록된 가출청소년과 일반학생 청소년을 대상으로 범위를 한정하였다.

참고 자료

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이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004.
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학지사, 2007.
지광준, 범죄와 청소년 비행, 케이앤비, 2001.