현대 우리 사회에서 흔히 볼 수 있는 아동의 문제 행동의 사례를 들어 부모교육과 어떻게 연관 지어 개선 할 수 있을까에 대하여 견해를 서술하시오.

소개글

현대 우리 사회에서 흔히 볼 수 있는 아동의 문제 행동의 사례를 들어 부모교육과 어떻게 연관 지어 개선 할 수 있을까에 대하여 견해를 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대 우리사회에서 흔히 볼 수 있는 아동의 편식 행동의 사례
2. 부모교육과 연계한 개선방안에 대한 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 미국에서 2세~5세의 유아비만에 대한 경각심이 새롭게 고조되고 있다. 최근의 연구 결과들에서 2살 때 비만인 아이가 성인이 되어서도 비만으로 살아갈 확률이 높은 것으로 나타났다. 이제까지 소아과 연구에서는 성인비만으로 이어질 위험성이 있는 연령층을 5세 이후로 보았는데 이번에 2살로 훨씬 낮춰졌기 때문이다. 이와 같은 사회적으로 문제가 되고 있는 유아비만은 아이들의 편식과 같은 식사습관의 문제에 기인한다. 편식은 특정 음식을 먹지 않거나 특정 식품군을 전혀 먹지 않으려는 경우를 말한다. 유아기 식품에 대한 경험은 식품에 대한 기호 및 식사 태도를 형성하는데 많은 영향을 미치고 이후 영양 상태를 결정하는 중요한 요인이다. 그러나 학령 전 유아들 대상으로 한 연구에서 60.3%의 유아가 편식을 하는 것으로 나타나서 편식이 일반적으로 나타나고 있는 문제 행동임을 알 수 있다. 학령기 아동은 특히 채소류, 콩류, 생선류, 김치류 순으로 낮은 기회를 보인다. 편식이 심하면 영양의 균형이 깨어져 건강에 부정적인 영향을 미치게 될 뿐 아니라 이 시기에 형성된 식품에 대한 기호는 성인기까지 이어질 수 있으므로 부모와 교사의 관심과 지도가 필요하다.

참고 자료

김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2017
권정윤외, “유아생활지도”, 학지사, 2013
보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000