유리수의 덧셈 수업지도안

목차

1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 지도 목표
4. 단원의 구성
5. 중단원의 학습전개 계획
6. 본시 교수-학습 지도 계획
7. 판서계획
8. 형성평가 문제지
9. 참고자료

본문내용

1. 단원명
∙대단원 : Ⅰ. 수와 연산
∙중단원 : 5. 정수와 유리수의 계산
∙소단원 : 1. 덧셈

2. 단원 설정의 이유
∙국가사회 면
수학적인 지식이 잘 갖추어진 노동력 없이는 사회의 발달은 보장 될 수 없다. 모든 학생들의 미래의 생활이 수학 교육의 성공에 달려있다. 또한 과학이나 공학이 발달하기 위해서는 수학이 중요하며, 정보화 사회에서는 수학적 소양이 언어적 소양만큼 중요하다는 것을 국가사회에서 요구하고 있다.

∙지역사회 면
수학적 지식과 기능을 활용하여 지역사회 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다.

∙교과 과정 면
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기를 수 있다.

∙지도자의 입장
여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.

∙학생의 입장
수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.

참고 자료

디딤돌 7-가 교과서
http://www.edunet4u.net/main/html/index.html