[아동건강교육]누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세),영유아를 위한 안전교육 내용을 계획

목차

과제유형 1

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동건강교육의 개념
2. 아동건강교육의 필요성 및 기본방향
3. 아동건강교육의 목표 및 의의
4. 3~5세 누리과정 건강교육부분
1) 성격
2) 목표
5. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정과의 공통점 및 차이점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

과제유형 2

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영유아를 위한 안전교육
1)안전교육의 목적 및 목표
영유아 안전교육은 영유아가 생활하면서 발생하는 여러 가지 안전 문제들에 대해서
신체적․정신적․사회적으로 조화롭게 적응할 수 있는 건강한 습관과 실천적 지식을 기
르는 것을 목적으로 한다.
2)안전교육 프로그램의 주요내용
① 실내안전
② 실외안전
③ 교통안전
④ 화재안전
⑤ 납중독
3)활동계획안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

인간의 존립과 향상된 삶을 영위하고 추구하기 위하여 건강은 가장 기초적인 요인이다. 자신의 건강을 적절히 관리하고 증진시키는 것은 유아기부터 건강에 관한 지식과 태도를 형성하며 바람직한 건강 습관을 형성하고 실천해 나갈 때 가능해진다. 발달해가는 사회속에서 유아의 교육, 특히 건강교육은 중요한 문제로 거론되게 되었고 유아들을 건강하고 안정된 환경속에서 교육하기위한 중요성이 필요하다. 유아교육기관은 안전하고 건강한 환경을 제공해야 할 법적, 도덕적 책임이 있을 뿐 아니라 유아의 건강을 보호하고 향상시키기 위한 서비스와 교육을 실천해야 한다.

<중 략>

건강은 유아의 생활에 활력을 얻게 하며 잠재력을 키워 나가고 실현할 수 있게한다. 유아기 건강은 성인기 건강의 토대가 된다. 아동건강교육의 목적은 유아로서의 존재가치와 성장,및 발달의 특성 및 그의 사고와 느낌, 환경적응에 있어서의 개별적 차이에 대한 이해를 바탕으로 유아의 건강유지와 증진,최적의 성장 및 발달을 위한 지지 및 건강능력의 극대화를 도모하는 데 있다. 이러한점에서 건강교육은 보다 나은 다음 세대와 미래를 만들어 가는 데 가장 중요한 요소의 하나라고 볼 수 있다.유아기는 기본적인 생활습관, 성격, 행동양식이 형성되어 가는 시기이다.

<중 략>

유아교육기관의 실내환경은 유아들이 함께 생활하기에 충분한 공간이 확보되어 있어야 한다. 또한 현관에서부터 활동실, 출입문과 창문, 계단,화장실 등 건물의 기본구조로부터 교구와 비품,놀잇감,전기,바닥재,채광 및 환기에 이르기까지 안전한 형태의 시설이나 설비가 갖추어지도록 세심한 계획과 관리가 필요하다.이를 위해서는유아의 연령과 발달단계에 따른 실내환경의 위험요소를 파악하여 사고원인을 인식하고, 유아교육기관의 실내 제반 시설․설비 및 놀잇감 등에서 사고원인을 제거하며, 실내안전에 대한 지속적인 관리 및 안전교육을 실시하여야 할 것이다.

참고 자료

유아건강교육(조경자.이현숙/학지사)
3~5세 연령별 누리과정 운영 지원을 위한 교사연수 교과서(강원도 교육청)
아동건강 및 안전 (정아란/공동체)
아동건강교육(박선희,김희태 공저 / 방송통신출판부)
아동건강교육(박선희,김희태,이영애 공저 / 방송통신출판부)
유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 보건교육 프로그램(교육과학 기술부)
영유아를 위한 건강 및 영양교육(정미란,배소연,이영미 공저 / 양서원)