보건교육(노인을위한 당뇨교육)

목차

Ⅰ. 보건 교육 계획안
1. 주제 선정 및 배경
2. 일반 학습목표
3. 구체적 학습목표
4. 수행계획
5. 평가계획

Ⅱ. 보건교육 학습 지도안

Ⅲ. 보건교육 내용

Ⅳ. 보건교육 내용 자료
1. 당뇨병의 정의
2. 당뇨병의 원인
3. 당뇨병의 증상
4. 당뇨병의 진단기준
5. 당뇨병의 합병증
6. 당뇨병 예방 생활수칙

Ⅴ. 부록
1. 역할극 대본
2. 악보
3. 설문지
4. OX 퀴즈
5. 설문지 통계

본문내용

3. 구체적 학습 목표
1) 당뇨병의 정의를 알고 정확하게 말할 수 있다.
2) 당뇨병의 원인을 알고 정확하게 말할 수 있다.
3) 당뇨병의 증상을 알고 정확하게 말할 수 있다.
4) 당뇨병의 진단기준을 알고 정확하게 말할 수 있다.
5) 당뇨병의 합병증을 알고 정확하게 말할 수 있다.
6) 당뇨병의 식이요법을 알고 실천할 수 있다.
7) 당뇨병의 운동요법을 알고 실천할 수 있다.

4. 수행계획
1) 주제: 당뇨병의 예방 및 관리법
2) 교육대상: 부산광역시 동구의 65세 이상 노인
3) 교육자: 대동대학교 간호과 3학년 양창민, 김경민, 손현선, 권혜주, 김미진, 김명희, 강민정
4) 교육장소: ○○경로당
5) 교육시간: 30분
6) 교육일시: 2014. 02. 26, 27 (수, 목) 2:00~4:00PM
7) 교육 내용:
① 당뇨병의 정의
② 당뇨병의 원인
③ 당뇨병의 증상
④ 당뇨병의 진단기준
⑤ 당뇨병의 합병증
⑥ 당뇨병 예방 생활수칙
-당뇨병 예방에 이로운 식이요법
-당뇨병 예방에 이로운 운동요법
-당뇨병 예방에 이로운 스트레스관리
8) 교육 방법 및 도구
- 교육 방법: 강의, 역할극, 노래
- 교육 매체: PPT, 악보(전지)
- 교육 도구: PPT, 악보(전지), 그림소도구, 스티커, 설문지

<중 략>

2. 당뇨병의 원인
1) 유전적 요인
당뇨병의 발병 원인은 아직 정확하게 규명이 되어있지 않습니다. 현재까지 밝혀진 바에 의하면 유전적 요인이 가장 가능성이 큽니다. 만약, 부모가 모두 당뇨병인 경우 자녀가 당뇨병이 생길 가능성은 30% 정도이고, 한 사람만 당뇨병인 경우는 15% 정도입니다. 하지만 유전적 요인을 가지고 있다고 해서 전부 당뇨병환자가 되는 것은 아니며, 유전적인 요인을 가진 사람에게 여러 가지 환경적 요인이 함께 작용하여 당뇨병이 생기게 됩니다.
2) 환경적 요인
▶비만
“뚱뚱하면 일단 당뇨병을 의심하라"는 말이 있듯이 비만은 당뇨병과 밀접한 관련이 있습니다. 계속된 비만은 몸 안의 인슐린 요구량을 증가시키고, 그 결과로 췌장의 인슐린 분비기능을 점점 떨어뜨려 당뇨병이 생깁니다. 또한 비만은 고혈압이나 심장병의 원인이 되기도 합니다.

참고 자료

없음