[교육학개론] 인성교육 과제

목차

1. 인성은 무엇인가
2. 인성교육은 무엇인가
3. 인성교육의 내용과 방법은 어떤 것이 있을까
4. 왜 인성교육이 필요 한가

본문내용

인성은 무엇인가
인성이란 개개인이 가지고 있는 고유한 특성 중 도덕성과 관련한 특성이라고 본다. 인성이 좋고 나쁨은 도덕적·윤리적 가치를 얼마나 중시하는가에 달려있다고 생각한다. 특수시설에 1억을 기부한 청년사업가와 금품을 훔친 도둑이 있다고 가정해보자. 이 이야기를 들은 사람들에게 청년사업가와 도둑의 인성에 대해 묻는다면, 하나같이 청년사업가에게는 ‘인성이 좋다’는 평가를, 후자에게는 ‘인성이 좋지 못하다’는 평을 할 것이다. 앞에서 인성이 도덕성과 관련한 특성이라고 이야기한 것은 이와 같은 맥락에서이다.
세상에는 셀 수 없을 만큼 각기 다른 사람들이 살고 있으며, 다른 사람과 구별되는 고유한 특성을 우리는 ‘개성’이라고 부른다. 전통 사회에서는 획일화된 인간상을 요구했다면, 현대 사회는 개인의 고유한 특성인 개성을 인정하자는 것이 사회의 추세이다. 남자가 여자처럼 머리를 길거나 치마를 입는다고 해서 비난할 것이 아니라 그것을 그만의 개성으로 인정해주자는 것이다.

참고 자료

없음