아동과학교육에 있어 교사의 과학교수 효능감의 중요성에 대해 설명하고, 교사의 교수 효능감을 높이기 위한 방법에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육에 있어 교사의 과학교수 효능감의 중요성
2. 교사의 교수 효능감을 높이기 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동과학교육에 있어 교사는 과학에 대한 굳은 신념과 자신이 아동을 대상으로 과학교육을 제대로 진행할 수 있다는 자신감이 필요하다. 이러한 굳은 신념과 자신감이 결여된 교사는 아동과학교육을 제대로 시행할 수 없을 뿐만 아니라 그러한 교육을 받는 아이들은 과학적 개념을 효과적으로 습득하지 못할 수도 있는 것이다. 즉, 아동과학교육에 있어 교사의 과학교수 효능감이 중요하다는 것으로 본 과제에서는 교사의 교수 효능감을 높이기 위한 방법에 대해 서술해보겠다.

<중 략>

2. 교사의 교수 효능감을 높이기 위한 방법
가. 동기부여
이동과학교육의 효율성을 높이기 위해서 교사는 과학적 전문지식 습득에 노력을 경주함은 물론 자신이 과학지도를 잘할 수 있다는 강한 자신감을 가질 수 있어야 겠다. 이러한 자신감은 동기부여로 강화될 수 있는데, 예를 들어 아이들을 잘 가르치고 훈육함으로서 미래 과학 꿈나무를 양성하겠다는 의지가 필요한 것이다.

참고 자료

영유아 교수.학습방법 김금주, 오진희 외 2명 저 | 학지사 | 2016.03.15.