논어독후감

목차

1 1편부터 20편 까지의 핵심 내용 정리
2 공자연보
3 공자의 생애와 시대적 배경
4 공자의 주요 사상
5 참고문헌들
6 논어를 읽고 느낀점,교훈,내용정리

본문내용

논어 에는 왜 인간이 다른 사람들과 조화로운 공존을 이루어야 하며, 이를 위해 어떤 노력을 기울여야 하는지에 대한 진지한 윤리적 철학적 대안들이 담겨 있다.
즉 2500여 년 전의 중국의 대표적 지식인 공자와 그 문하생들은 그대답으로 사상적 차원에서의 인과 사회 문화적 규범으로서의 예,효도와 자애가 넘치는 가족 질서, 정의로움에 기초한 국가 질서, 그리고 이를 총괄적으로 작동하게 하는 성인에 의한 덕치 즉 도덕 정치론을 제시 했다.

<중략>

1 1편부터 20편 까지의 핵심 내용 정리

1편 학이 “배우고 그리고”

선생님께서 말씀하셨다.
“배우고 때에 맞게 익힌다면 이 또한 기쁘지 아니한가”
“벗이 먼 곳에서 찾아온다면 이 또한 즐겁지 아니한가?”
“남이 알아주지 않아도 성내지 아니하면 또한 군자답지 아니한가?”

자왈학이시습지북역열호. 유붕자원방래불역락호. 인부지이불온불역군자호.
子曰學而時習之不亦說乎. 有朋自遠方來不亦樂乎. 人不地而不慍不亦君子乎.

‘논어’의 첫포문은 이렇게 시작하게 된다 하지만 이부분은 중요한 성격을 띄고 있다.
원래 당시까지 군자라고 하는 것은 통치자,곧 정치인 또는 관리를 의미하는 것이었다.
그런데 공자는 자기 학습을 통한 내면적 기쁨을 만끽할 줄 아는 자 자신이 가진 올바른 뜻을 알아주는 친구의 존재를 즐길 줄 아는자 설사 자신을 알아주지 않는 현실에 놓이더라도 그 현실에 좌우되지 않는 인격의 소유자로 설정하고 있다.
이전에 정치가를 신분적인 정치가를 뜻하였다면 인격과 능력을 함께 까지고 있는자를 뜻하는 것이다.논어를 읽으며 나는 생각 했다.
과연 논어에서 추구하는 바는 무엇인지를.... 이대목을 보며 느끼는건 과연 능력이 있는데 인격함양이 되지 않은자들을 종종 보게된다.
그들이 과연 능력있는 사람이라고 는 하겠지만 누구도 존경하지 않을 것이다.
능력과 인격을 같이 겸비한 사람은 존경과 함께 진정 더 의미있는 삶을 살수 있을 것이다.
논어란 바로 인격을 완성할 수 있는 도리와 인을 바탕으로 사람 걸어가야할 방향을 제시하는 공자의 도덕 이념이다.

참고 자료

시경,서경,주역,춘추,효경 등의 고전들을 읽으면 논어를 조금더 효율적으로 이해할수 있다
두 번째로는 공자의 제자 라고 하는 이들의 저술
‘순자’‘맹자’,‘중용’,‘동호문답’등의 책들이다
‘논어집해’,‘논어의소’등이 참고할수 있는 책들이다
정약용의 ‘논어고금주’는 제목처럼 고금에 걸친 주석에 대한 종합적인 고찰과 비판을 행사하고 있다.