[문학교육] 교수학습전략 - 김남조의 시 “너를 위하여”를 통해서 본 문학교육(수업지도안)

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본문내용

문학은 인간의 정신적인 영역을 다루는 언어적인 작업이다.
문학은 인간을 다루되 구체적인 상황에서 구체적인 방법으로 다루어 리얼리티를 추구한다.
문학은 인생을 반영하고, 인간이 현실적인 맥락에서 넘어설 수 없는 영역으로의 초월을 가능하게 해준다.
그러한 과정을 통하여 문학은 인간으로 하여금 현실을 인식하게끔 하고, 감수성의 세련을 체험하게끔 한다.
이것이 문학의 매력이다.
문학교육은 문학 안에서 문학과 더불어 즐기면서 자아를 발견하고 세계를 인식하며 현실을 상상력으로 초월하여 가능한 모델을 구축하는 문화의 교육이다. 그렇다면 그렇게 해서 우리에게, 문학교육은 무슨 도움이 될 수 있는 것인가?
예를 들어보자. 교과서에 나오는 시로 김남조의 “너를 위하여”가 있다. 이 시를 두고 수사법이 어떻고 율격이 어떻고 작가의 생애가 어떻고 하기 전에 이 노래가 어떤 상황에서 씌어진 것인가를 이해하지 않는다면, 다시 말해서 이 시가 어떤 삶의 언어적 표출인가에 주목하지 않는다면 그 나머지는 언어의 시체를 주무르는 일에 불과할 뿐이다.

참고 자료

정재찬, 염은열 저, 문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013