영아기와 유아기의 자유선택(놀이)활동의 공통점과 차이점을 비교 분석하고 자신의 교육 신념을 토대로 자유선택(놀이)활동의 효율적인 교수학습을 제시하시오.

소개글

영아기와 유아기의 자유선택(놀이)활동의 공통점과 차이점을 비교 분석하고 자신의 교육 신념을 토대로 자유선택(놀이)활동의 효율적인 교수학습을 제시 하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기와 유아기의 자유선택(놀이)활동의 공통점과 차이점 비교 분석
1) 공통점
2) 차이점
2. 자신의 교육 신념을 토대로 자유선택(놀이)활동의 효율적인 교수학습 방법
1) 영아
2) 유아

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 전인적인 생활을 돕는 교육현장에서 놀이는 교육의 주요 학습 형태가 되고 있다. 영유아는 개개인에 따라 영유아 나름의 방법으로 이루어지는 놀이의 독특함을 보이며 스스로 구상하고 선택하면서 놀이 행동을 이끌어간다. 놀이의 학습 형태는 전반적인 교육과정에서 활용되고 있지만 가장 중요한 활동으로 이어지는 것은 자유선택 활동이다. 영유아는 자유선택 활동을 통한 놀이를 하면서 유쾌함을 즐기고, 이미 배운 것에 기초하여 현재 배우고 있는 것과 미래에 이루고 싶은 욕구와 관련하여 배우고 싶은 것을 내면화시키고 받아들이며 영유아 각자의 흥미와 발달 수준에 맞추어 적절한 것을 선택한다. 이 과정에서 영유아는 놀이가 일어나는 이유인 인지적 불인치의 해결, 유능감과 성취감 느끼기와 유쾌함 즐기기를 만족시켜 가며 놀이를 일련의 과정으로 수행하게 된다. 국가에서 고시한 표준보육과정과 누리과정을 보면 영유아를 위한 교수학습활동은 놀이를 통해 이루어진다는 놀이 중심 원리가 영유아 교육의 주요 교수학습 원리가 되고 교수학습 방법의 제1적용 방법은 자유선택 활동이라고 되어 있다.

참고 자료

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