영유아 어휘발달

목차

1. 인간과 언어

2. 언어의 중요성

3. 영유아의 언어 발달과 문해 능력
(1) 영유아의 언어 발달 양상
(2) 영유아기 단어에 대한 개념 발달 (Mason&Shinha,1993)
(3) 영유아기 읽기 능력의 발달 (Waterland,1995)
(4) 영유아기 쓰기 능력의 발달 (Mason&Shinha,1993)

4. 영유아의 언어 발달을 위한 지도 방안
(1) 듣기와 말하기 지도
(2) 읽기 및 쓰기 지도

참고문헌 및 자료

본문내용

1. 인간과 언어
인간이 인간다울 수 있는 이유 중 가장 중요한 것은 아마도 언어를 사용하는 것이 아닐까? 만약 인간에게 언어가 없다면 어떨까? 언어는 의사소통의 도구일 뿐만 아니라 우리가 생각하고 세상을 인식하는 가장 중요한 도구다. 말을 통하여 자신의 생각을 표현하고, 말로 표현된 다른 사람의 생각을 이해하는 것이다.
그런데 만약 언어가 없다면 어떻게 의사소통을 할 수 있을까? 아마도 특별한 동작이나 몸짓을 해 보이거나, 춤을 추거나, 혹은 얼굴에 미소를 띠거나, 찡그리거나 그 밖의 다양한 표정을 지어 표현하고 그것들을 이해해야 할 것이다. 그러나 이런 것들로는 결코 충분한 의사소통을 할 수 없다. 다시 말하면, 이해하기를 원하고 이해받기를 원하는 인가의 욕구는 언어 없이는 결코 채워질 수 없다. 다행히도 인간은 언어를 사용할 수 있는 생리적인 조건들과 자신이 태어난 문화에 민첩하게 적응할 수 있는 능력을 가지고 태어나기 때문에 쉽게 언어를 배우고 사용할 줄 알게 된다.
첫 단어를 떼는 것은 인간의 언어 발달 과정에서 가장 빛나는 순간이라고 해도 과언이 아닐 것이다. 아기가 말을 하는 것은 매우 복잡한 과정을 거친 결과물이다.

참고 자료

이차숙. 유아언어교육의 이론과 실제 (2005). 학지사
이명조. 영유아 발달과 교육(2005). 양서원
EBS 다큐프라임 ‘언어발달의 수수께끼’ (2011)