[난화그리기를 통한 미술치료] 난화를 통한 미술치료의 연구동향(난화미술치료의 발전, 난화기법의 종류, 난화치료게임의 사용목적, 주요 난화치료기법의 실제)

목차

I. 난화의 심리적 의미와 발달

II. 난화를 통한 미술치료의 연구동향
1. 난화를 통한 미술치료의 발전
2. 난화기법의 종류
3. 난화치료게임의 사용 목적
4. 주요 난화치료기법의 실제
5. 분석기준과 방법

참고문헌

본문내용

I. 난화의 심리적 의미와 발달
미술표현의 배경에는 의식적인 인위성보다는 무의식적인 본능의 표출이 강하다는 점에서 일정한 틀이 없이 그려지는 난화는 인간의 이해에 중요한 의미를 지닌다.
인간은 아동기 초기에 무슨 형태로든지 그려보려는 행동을 하는 단계를 거치게 된다. 성인이 되어서도 우리는 낙서나 낙화를 그려본 경험을 가지고 있다. 그것은 초조감을 느끼는 경우이거나 자기 혼자만의 자유로운 세계를 가지게 되었으나, 남들이 자기를 보지 않는다는 심리적 안정감에서 표출되는 내적인 욕구나 갈등을 해소하는 방법의 하나이다. 바로 이런 의미에서 난화는 성인사회의 낙서나 유아의 낙화의 심리적 투영과 같은 맥락에서 생각해 볼 수 있다.
Lowenfeld(1966)는 이러한 난화행동이 자유로운 행위에서 표현될 때는 비교적 내담자 자신의 직접적인 감정이 나타난 그림의 한 형태로서 표현하게 된다고 했다.
난화란 '금적거리기'란 의미를 가지고 있는 'scribble'을 번역한 것으로서 아동의 발달에서 미분화 단계에서 볼 수 있는 착화의 상태를 일컫는 말이다. 이 시기에는 유아의 운동신경 조절에 대한 욕구의 표출이라는 점에서 초기의 난화형식은 아무런 목적의식이 없는 놀이가 되는 동시에 곧 그들의 정서나 희열을 나타내는 것으로 볼 수 있다.
예컨대, 외견상으로는 아무렇게 목적 없이 마구 그려댄 선의 덩어리를 발견하게 되는데, 이때는 종이에만 그리는 것이 아니고 담벽, 방바닥, 유리창, 책상, 책 겉장 등 딱치는 대로 그려대게 된다.
이러한 특징을 심리학에서는 기능적 쾌락이라고 부른다. 즉, 무엇을 그리려는 대상을 그린 것이 아니라, 그러고 싶은 욕구 그 자체가 목적이고 즐거운 것이라는 해석이다.
최초로 그림을 그리는 어린이들은 분명히 기능적 쾌락에 의해 행동하고 있는데, 그것을 이해하지 못하는 부모들이 볼 때에는 아무 쓸모없는 장난으로 보이며, 가끔 이러한 행동은 강제로 제지당하거나 매를 맞는 경우가 허다하다.

참고 자료

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실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사