초등학교 6학년 체육과 학급 교육과정 편성

소개글

초등학교 6학년 체육과 학급 교육과정 편성에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

가. 우리학급 체육과 교육의 기본 방향
나 . 우리학급의 실태 분석
다. 지도내용
라. 평가계획

본문내용

★ 초등학교 6학년 시기는 유년기의 특징에서 벗어나 청소년기의 신체적, 정신적 특징을 갖추게 되는 사춘기에 이르게 된다. 어린이가 성인으로 성장하기까지 여러 가지 변화를 경험하게 되는데, 6학년 학생은 그 첫 단계를 밟는 중요한 시점에 이르게 되어 신체적, 심리적 변화, 자아 인식과 태도 정립 및 인간 관계 등에 대해 많은 고민을 하게 된다. 사춘기에 접어드는 이 시기의 학생은 신체적으로 제 2차 성징이라는 뚜렷한 변화를 겪으면서 여러 가지 생리 현상을 경험하게 되고 복잡한 심리 변화를 겪으면서 가치관에도 큰 변화를 일으키게 된다. 따라서 아동의 이러한 변화를 이해하고 다양한 신체적, 정신적 활동을 통해 몸과 마음이 건강한 청소년으로 자라도록 이끌어 주어야 한다. 또, 우리 학급의 아동들은 다소 이기적인 경향이 강하기 때문에 모둠별, 협동 수업을 통해 사회성을 기르는 정의적 영역에 초점을 맞출 필요가 있다고 생각된다. 그리고 하루종일 학교와 학원에 얽매여 의자에 앉아서 보내는 시간이 많기 때문에 쉬는 시간과 점심시간, 체육시간만큼은 운동장에서 즐겁게 뛰어놀 수 있도록 세심한 배려가 필요하다. 학부모들의 관심도도 높고 학교 시설도 잘 갖추어져 있기 때문에 조금만 계획적으로 도움을 요청하면 아이들의 몸과 마음이 균형 있게 자랄 수 있도록 도와주는데 무리가 없으리라 본다.

<중 략>

다. 지도내용
(1) 지도 방향의 설정
① 남녀 간, 체육 각 영역별 관심도의 차이가 있음을 이해하고 난이도의 차, 활동 시간에 참여 활동 등을 고려한 지도로 아동들이 흥미를 갖고 적극적이고 창의적인 참여있게 유도한다. 그리고 수준별로 제시를 하여 차츰 자신의 능력을 높여가는 성취감을 맛보게 해준다.
② 다른 교과에 비해 체육과에 대한 흥미도가 높은 것은 이 시기 하동들의 특성에서 비롯된 것이다. 이는 이미 체육학습에 대한 동기 유발이 되어 있다고 해석할 수 있다. 체육 시간을 활성화 할수록 흥미도는 더욱 높아지겠지만 단순한 놀이 중심, 흥미 중심의 체육시간이 되지 않도록 유의하고 창의적인 학습 활동이 이루어 질 수 있도록 유도해야 할 것이다. 매번 똑같은 형식의 체육 수업을 피하고 주어진 활동을 새롭게 재구성하겠다.

참고 자료

없음