우리나라 교육의 불평등적 요인 및 해소방안에 대한 의견

목차

1. 우리나라 교육의 불평등적 요인(사회․경제적 지위)
2. 해소방안(교사)

본문내용

1. 우리나라 교육의 불평등적 요인(사회․경제적 지위)
우리나라에서 지향하고 있는 교육은 ‘창의적 인재’로 성장할 수 있도록 교육하는 것이다. 하지만 창의적인 인재는 오늘날의 교육처럼 일률적인 교육으로 학생들을 점수에 따라 서열화를 시키는 것을 통해 되는 것이 아니라고 생각된다. 현재의 공교육은 단지 학력사회의 도구적인 역할만 하고 있으며, 사교육은 점차 늘어나서 심지어는 공교육의 영역까지 침해하고 간섭하기도 한다.
이처럼 사교육이 늘어나면서 교육의 격차를 만들어내는 중요한 요소들은 부모의 소득이나 직업, 교육 수준 등 부모의 사회·경제적 지위(SES)이다. 실제로 사회․경제적인 배경에 따라서 교육의 질과 양이 크게 달라지며, 투자비용 또한 달라진다. 이러한 것은 한국의 높은 교육열로 인해 더욱 더 양극화되고 있는 실정이다.
한국의 교육열이 점차 심화되는 이유는 교육을 지위 상승의 수단으로 인식하고 있기 때문이다.

참고 자료

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