[지역사회간호학실습] 지역사회 대상자 건강증진을 위한 보건교육프로그램 개발보고서

목차

Ⅰ. 서 론
1. 대상자 및 프로그램의 선정 배경
2. 기대효과

Ⅱ. 목적 및 목표
1. 프로그램의
2. 목표

Ⅲ. 자원 및 장애요소
1. 자원
2. 장애요소

Ⅳ. 방법 및 활동
1. 방법
2. 활동

본문내용

1) 치아 우식증 실태 (1) 지난 10년간 아동의 치아우식증은 감소하였으나 2010년 만 12세 아동의 약 61%가량이 치아우식증을 경험하였고, 약 20% 가량이 치아우식증을 가지고 있어, 상당수의 아동이 치아우식증으로 인해 어려움을 겪고 있는 것으로 파악된다. (그림 1) (2) 이는 선진외국과 비교하였을 때 우리나라 아동의 영구치아우식 경험은 상당히 높은 수준임을 보여주는 결과이다. (그림 2) (3) 우리나라 6세에서 15세 아동의 영구치우식경험자율, 영구치우식유병자율, 우식경험영구치지수는 연령이 증가함에 따라 그 수치도 증가함을 알 수 있다. (그림 3,4)

<중 략>

<일반적 학습목표> ○○초등학교 저학년 학생들은 치아의 중요성을 설명하고 올바른 칫솔질을 실천할 수 있다. < 구체적 학습목표 > 치아가 하는 일을 2가지이상 설명할 수 있다. 충치가 생기는 이유를 2가지이상 설명할 수 있다. 치아우식증을 설명할 수 있다. 치면세균막을 설명할 수 있다. 언제 이를 닦아야 하는지 설명할 수 있다. 올바른 칫솔질로 치면세균막을 제거할 수 있다. 칫솔질의 중요성을 2가지이상 설명할 수 있다. 치아에 좋은 음식을 구별할 수 있다. 칫솔을 올바른 방법으로 보관 할 수 있다.

<중 략>

① 책상을 치우고 넓은 공간에 아동들을 모이게 한다. → 손거울, 색연필, 앞치마, 신문지, 칫솔 지참 ② 준비한 앞치마를 착용한다. ④ 신문지를 반으로 접어 그 위에 앉게 한다. ⑤ 아동들에게 착색치면을 표기할 종이를 나눠준다. ⑥ 아동들 사이를 돌며 한사람씩 차례로 발라 준다. (아동에게 “이” 하게 한 후 눈에 잘 보이는 앞니와 소구치에 면봉으로 착색액을 도포) ⑦ 손거울로 자신의 치아를 관찰하게 한다. ⑧“ 이” 하게 하여 친구에게 입을 보여주고 상대 친구 치아에 남아 있는 세균막을 종이에 그리게 한다. ⑨ 아동의 칫솔에 치약을 콩알만큼 묻혀 주거나 각자 할 수 있으면 하게 한다. ⑩ 칫솔질을 실시한다. ⑪ 치아를 다시 관찰하여 착색부분이 남아 있는지 확인하고 남아

참고 자료

없음