집단미술치료가 대학생의 의사소통 대인관계 및 사회성에 미치는 효과

목차

1. 서론
1.1. 연구의 필요성 및 목적
1.2. 연구의 목적

2. 용어 정의

3. 연구방법
3.1. 연구 대상
3.2. 연구 측정 도구

4. 연구 결과
4.1. 집단 미술치료가 대학생의 의사소통에 미치는 효과
4.2. 집단 미술치료가 대학생의 대인관계에 미치는 효과
4.3. 집단 미술치료가 대학생의 사회성에 미치는 효과

5. 결론 및 제언
5.1. 논의 및 결론
5.2. 제언

본문내용

1. 서론
1.1. 연구의 필요성 및 목적
최근 대학생들은 다양한 사회적요인과 상황들로 인해 심리적으로 불안한 상황에 처해있다.
심리적으로 불안한 상황에 처해진 대학생들을 위한 다양한 심리 상담 서비스가 시시되고 있으나 대학생이 상담을 위해서는 몇주에서 반년가량을 대기해야 하는 상황과 심리 상담이라는 사회적 선입관으로 인해 더욱 극심한 대인관계의 어려움과 스트레스로 이어지게 된다. 이에 따라 심리적, 정서적 안정을 위한 다양한 프로그램들이 활발하게 진행되고 있지만 아직까지 부족한 실정이다.

기존 연구에서는 의사소통, 대인관계 및 사회성을 별개로 연구하고 있으나 의사소통, 대인관계 및 사회성은 많은 관련성을 가지고 있다. 그러므로 이 연구에서는 대학생의 대인관계에 영향을 미치는 요인 중에서 의사소통에 초점을 맞추어 의사소통 능력을 향상시키면 대인관계에서도 긍정적인 변화가 있을 것이라 생각이 되며, 대학생의 원활한 사회생활을 촉진할 수 있는 상담 프로그램을 개발하여 상담에서 활용할 필요가 있다.

참고 자료

없음