schizophrenia CASE ( 정신분열증 케이스, 정신분열병 케이스 스터디, 스키조 간호과정 스키조 CASE, 정신분열 사례연구)

소개글

schizophrenia CASE 자료입니다. 좋은 성적 거두시길 바랍니다.~!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상자 사정
2. 자료분석
3. 정신간호 사정도구
4. 간호과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
4학년 새 학년, 새 학기, 첫 실습을 하게 되어 “파이팅”을 외치며 힘찬 시작을 다짐하였다. 그런데 첫 실습이 외부 실습인데다가 00대병원의 첫 실습조가 되어 정보가 많이 부족한 상태여서 조금은 걱정도 되고, 긴장이 되기도 하였다. 그리고 정신과 실습이라 솔직히 처음엔 “이상한 사람 많으면 어쩌지..”라는 걱정이 되기도 하였다. 정신과에 입원해 있는 환자들에 대한 편견이 있었던 것 같다. 하지만 정신과 쪽으로 관심이 있기도 하고, 정신과 실습을 해보고 싶었기 때문에 설레이기도 하였다. 친한 친구가 우울증으로 병원에 다니며 약을 먹기도 하였고, 한없이 우울해 하며, 눈물로 하루하루를 보내고 ‘살기 싫다. 죽고 싶다. 아니 죽어야한다.’라는 생각을 한다고 말했던 적이 있었다. 그때 조언해주고 함께 대화 나누었던 것을 생각하면서, 정신과 실습을 통해서 친구와 같은 환우 분들의 마음을 조금이나마 녹여줄 수 있으면 좋겠다는 생각을 했다.

<중 략>

1-① 대상자가 수행할 수 있는 능력을 사정하기 위해 대상자와 함께 의논한다.
1-② 매일의 성취가능한 일과를 달성하도록 대상자를 지지한다. (활동 계획을 세워 하루단위에서 점진적으로 긴 기간 동안 적용하도록 한다.)
1-③ 대상자가 생각하고 행동할 수 있는 충분한 시간을 제공한다.
1-④ 대상자가 치료/집단 프로그램에 적극적으로 참여할 수 있도록 기회를 제공하고 격려한다.

2-① 대상자의 감정을 표현하도록 격려하고 감정과 행동에 초점을 맞춘다. (대상자의 관심을 탐색하여 어떻게 충족시킬 것인지 함께 의논한다.)
2-② 대상자와 논의를 통해 자신의 긍정적 측면을 알고 긍정적 면을 증진시킬 수 있는 활동을 찾아 수행할 수 있도록 한다.
2-③ 대상자의 의사결정 시도를 지지한다.
2-④ 문제해결 의사결정과정의 역할 모델을 제시하고 격려한다.

3-① 대상자가 프로그램에 참여한 사항이나 잘 수행한 것에 대해서 지지해 준다.
3-② 달대상자에게 언어적으로 칭찬함으로써 대상자의 가치를 심어주는 것은 피하도록 한다.

참고 자료

정신건강간호학 上. 이경순 외. (2000). 현문사
정신건강간호학 下. 이경순 외. (2000). 현문사
포켓 간호진단 가이드. 고명희, 김명애, 이영희, 김현경. (2002). 현문사
간호진단과 임상활용. 이은옥 외. (1995). 수문사
간호진단 -진단분류의 이론과 실제- 한윤복 외. (1995) 현문사
정신간호총론 (제5판) 이광자 외. 수문사