현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악 및 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해서...

목차

1. 시작하면서...

2. 한국 문화의 내용 중 장점과 단점
2.1. 한국 문화의 내용 중 장점 사례
1) 한국 특유의 ‘빨리빨리 문화’ (장점의 측면)
2) 한국문화의 종합성과 독창성
2.2. 한국 문화의 내용 중 단점 사례
1) 한국 특유의 ‘빨리빨리 문화’ (단점의 측면)
2) 한국문화에 함유되어 있는 역동성(力動性)의 부족
3) 한국문화에 스며있는 사대주의(事大主義) 근성
4) 지역감정의 팽배 현상

3. 한국 문화 교육의 효과적 방안 (상호 문화적 능력의 함양)
3.1. 한국 문화와 한국어 교육의 상관관계
3.2. 한국어 교육(학습)과 한국문화 교육
3.3. ‘상호 문화적 능력’을 함양하는 교육이 그 대안이 될 수 있다.

참고문헌

본문내용

1. 시작하면서...
한국어 교육분야에서 문화교육에 대한 관심이 고조되면서 최근 한국어 교재에서는 문화교육이 활발히 이루어지고 있다. 효과적인 한국 문화교육을 위해서는 교육의 내용뿐만 아니라 한국문화의 제시 방식과 교수 수업 방법에도 관심을 가져야 한다. 문화 지식만 아니라 문화 수행 능력에 도달할 수 있는 정도의 내용과 도달하기 위한 방법을 동시에 고려하여야 한다. 한국 문화를 다룰 때 단순히 지식만을 소개하는 것이 아니라 학습자가 그런 지식을 다루고 평가하는 문화 능력을 키울 수 있도록 노력해야 한다. 일방적인 설명 위주의 문화가 아니라 학습자 스스로 목표 문화를 비교하고 평가하게 하도록 유도하여야만 이를 통해 한국어에 대한 언어 숙달은 물론 문화 이해에도 효과를 거둘 수 있다.
그러나 한국문화 교육에 있어서 문화 내용의 이해를 촉진하기 위하여 그리고 나아가 문화 적응능력을 기르기 위해서는 문화 학습 활동의 역할을 의식해야 하고 다양한 문화 학습 활동의 개발이 매우 절실히 필요하다. 이에 여기서는 (본인의 자의적(恣意的)인 성격이 농후하겠지만) 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용 중 장점과 단점을 파악하고, 문화의 정의와 연관지어 현재 언어·문화교육의 현실을 살펴보면서 전반적으로 이를 보완하고 강화할 수 있는 문화 교육의 방안으로 상호 문화적 능력의 함양에 대해 언급해 보고자 한다.

2. 한국 문화의 내용 중 장점과 단점
2.1. 한국 문화의 내용 중 장점 사례
1) 한국 특유의 ‘빨리빨리 문화’ (장점의 측면)
한국에서의 빨리빨리 문화는 한국적인 고유정서에 미국식 퀵서비스 정신이 결합해 신속배달문화로 발달되었다. 본래 퀵서비스는 미국 뉴욕 월가에서 서류를 배달하는 메신저(messenger) 체제에서 출발했으나, 최근에는 해외로 역수출될 정도로 한국 특유의 서비스로 자리매김을 하였다.

참고 자료

강승혜 외(2013).『한국문화교육론』. 서울: 형설출판사.
김인수(2015).『한국어교원 2급 자격증 대비: 외국어로서의 한국어교육개론』. 서울: 대한고시연구원.
박경자 외(2011).『언어교수학』. 서울: 박영사.
임경순(2015).『외국어로서의 한국어교육을 위한 한국문화교육론』. 서울: 역락.