학교방문보고서] 진산초등학교 방문 보고서 - 교육복지투자지원 사업 의의

소개글

학교방문보고서] 진산초등학교 방문 보고서 - 교육복지투자지원 사업 의의에 관해 조사하는 과제 입니다.

학교방문보고서] 진산초등학교 방문 보고서 - 교육복지투자지원 사업 의의에 관해 작성 했습니다.

학교방문보고서] 진산초등학교 방문 보고서 - 교육복지투자지원 사업 의의에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

학교방문보고서] 진산초등학교 방문 보고서 - 교육복지투자지원 사업 의의에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

1. 교육복지투자지원사업의 의의
1) 교육복지투자지원사업이란
2) 사업 목표
2) 추진 전략

2. 학교현황 및 사업추진체계
1)사업추진체계
2)통합서비스 추진체계

3. 학교현황 및 연계학교
1)학생현황
2)학교 연계기관 현황
3)지역 연계기관 현황

4. 영역별 프로그램
1)도서관 활성화
2)즐거운 학교 만들기
3)작은 씨앗반
4)멘토링 ‘함께해서 즐거워요’
5)신나는 겨울나기-스키캠프
6)‘사랑나눔터’ 교육복지실 운영

5. 학교․가정․지역사회가 함께 나누는 늘품누리 이야기
1)‘행복한 동네만들기 공동 협약식’
2)인천진산초등학교의 교육복지실 ‘사랑나눔터’
3)진산초등학교 ‘사랑나눔터’의 2011년 교육복지사업

6. 진산초등학교 개입 사례

7. 학교사회복지사 인터뷰 - 진산초등학교(지역사회교육전문가)

8. 방문 사진

9. 코멘트

본문내용

1. 교육복지투자지원사업의 의의
1) 교육복지투자지원사업이란
저소득층 영․유아 및 학생의 출발점 평등을 통해 교육기회를 실질적으로 보장하고 교육․문화․복지 수준을 총체적으로 제고하여 학교가 중심이 되고 지역사회가 지원하는 지역사회 교육
공동체 구축사업을 말한다.
2) 사업 목표
- 학생의 학습결손 예방과 치유를 통한 학력증진
- 학생의 건강한 신체 및 정서발달과 다양한 문화적 욕구 충족
- 가정-학교-지역사회차원의 종합적인 교육지원 협력망 구축
3) 추진전략
지역교육공동체 구현을 통한 취약계층의 삶의 질 제고
(1) 정책목표
-교육공동체의 역량 집중
-가정-학교-지역사회 차원의 지원망 구축
-신체발달을 위한 복지서비스 제공
(2) 추진전략
-타 지역으로 확산 추진 및 제도화
-학교가 지역사회의 중심적 역할 수행이 가능한 체제 구축

2. 학교현황 및 사업추진체계
1) 사업추진체계
위원장/교장→자문(협력)기관→부위원장/교장→간사/지역사회교육전문가
2) 통합서비스 추진체제
인천광역시교육청, 인천광역시북부교육청→지역사회운영협의체→지역사회자원(종합사회복지관 상담실, 비영리단체 병원 및 치료센터)→인천진산초등학교

<중 략>

7. 학교사회복지사 인터뷰 - 진산초등학교(지역사회교육전문가)
1) 학교사회복지를(지역사회교육전문가를) 바라보는 학교의 반응(시각)은 어떠한가요?
- 우선 학교에 계시는 선생님들은 저희를 어려운 아동들에 대해서 잘 알고 있는 사람, 그런 아이들에게 다양한 프로그램을 제공해 주는 사람으로 이해하고 있을 수도 있습니다. 또는 중식지원, 방과 후 학교 대상자 선정을 돕는 사람으로 이해하고 있을 수도 있고, 우리 반에 해결하기 어려운 아이들을 해결해 줄 수 있는 사람이나 상담가로 알고 있을 것입니다. 그리고 행정실무자들은 저희를 행정실 소속의 한 사람이지만 업무는 행정 업무보다 교직원의 업무를 수행하고 있는 애매한 사람, 출장이 많고 초과근무도 많이 하는 사람으로 이해하고 있을 것입니다.

참고 자료

없음