[보육교사론] 보육교사의 자질에 대해 서술하고 보육교사의 자질 향상을 위한 방법에 대한 본인의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질
2. 보육교사의 전문적 자질과 개인적 자질
3. 보육교사의 자질 향상을 위한 방법
1) 교사 수습제의 도입
2) 실제적 경험을 얻을 수 있는 기회 제공
3) 보육교사의 처우개선
4) 역할 인식
5) 정보 교환 및 활용
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교사의 역할을 수행하기 위해서는 보육교사의 높은 자질이 요구되며 보육교사의 자질은 양질의 보육을 가능케 하는 핵심요소이다. 자질이란 타고난 성품이나 소질을 말하며 자기가 맡아 하는 일에 대한 실력의 정도로서 어느 직업이든지 개인이 직무를 효율적으로 수행하기 위해서는 일정한 수준의 자격과 자질이 요구된다. 특히 전문직일수록 직무수행을 위한 자격 기준과 자질에 대한 요구는 더욱 높아지고 있다. 따라서 본론에서는 보육교사의 자질에 대해 서술하고 보육교사의 자질 향상을 위한 방법에 대한 본인의 의견을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질
보육교사의 자질이란 보육교사에게 요구되는 교육수준, 경험수준, 그외 육체적, 사회적, 정신적 특성을 말하는 것으로서 보육교사로서의 역할을 수행하기 위하여 필요한 지식, 기술, 보육교사로서의 품성 및 태도 등으로 구분할 수 있다. 즉 보육교사 자질은 보육교사가 소유하고 교수 장면에서 오는 비교적 안정된 지식, 능력, 신념 등을 의미한다.

1986년 Willson은 보육교사가 갖추어야할 자질을 다음과 같이 말하고 있다. 체력적으로 건강해야한다. 정신적으로 건강해야한다. 긍정적 자아감을 갖고 있어야 한다. 융통성이 있어야한다. 인내심이 많아야한다. 편견이 없어야 한다. 유아와 성인의 바람직한 모델이 되어야 한다. 배우고자하는 자세를 갖고 있어야한다. 유능성과 탁월성을 갖기 위해 노력해야한다. 자신의 일을 즐기고 만족할 줄 알아야 한다. 전문적인 지식과 기술을 가지고 있어야 한다. 1990년 유해인은 보육교사의 자질로 영·유아에 대한 사랑, 유머, 관용, 자제력, 성실성, 공평, 개인존중, 도덕성, 봉사성, 부모수용, 건전한 인생관, 언어, 원만한 인간관계를 들었고 신체영역으로는 용모와 건강을 들고 있다.

참고 자료

한국보육학회(2003). 보육학개론. 교문사.
남상미(2010). 어린이집 유아반 교사의 전문성 발달과 어려움과의 관계. 순천향대학교 교육 대학원 석사.
문정아(2007). 보육교사의 직무만족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 석사학위논문, 성균관대학교 대학원.
박희진(2004). 유아통합교육 실시에 필요한 교사자질 연구. 우석대학교 교육대학원 석사학위 논문.