아동문학 - 1. 문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요. (교안에 설명되어 있는 ‘문학작품을 통한 반응중심 언어활동’ 에 대한 설명을 이해한 후 정리하기) 2. 아동문학의 목적에 합당한 작품을 선택하셔서 간단하게 요약하고 관련해서 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시해 보세요.

목차

1. 서 론

2. 본 론
[1] 문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요.
[2] 아동문학의 목적에 합당한 작품을 선택하고 요약하여 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시하시오.

3. 결 론

참고문헌

본문내용

1. 서 론
문학은 작가가 동심을 가지거나 이를 의식하면서 어린이들이 이해할 수 있는 문장으로 세계를 조명하거나 묘사하는 문학 그리고 동심을 잃어버린 어린이 이외의 모든 사람들에게 동심을 회귀시키거나 동심적 충격을 주기 위해 쓰인 문학이다. (이상현, 1987) 특히, 아동들 뿐 만아니라 어릴적 세계를 동경하는 어른들을 위하여 집필한 특수문학으로 형식상에서는 문학적. 예술적 기준을 충족 시켜 주어야하고 내용상에서는 아동들의 성장과 발달에 유익한 것으로 아동들이 흥미를 갖고 읽을 수 있는 책 이라고 할 수 있다. (김현희, 박상희 1993)
이에 따라 본론에서는 아동문학 과제 주제에 대해 차례대로 알아보겠다.

2. 본 론
[1] 문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하세요.
작품을 읽고 난 후에 문학작품과 관련하여 좀 더 의미를 확장할 수 있는 활동을 전개하는 것을 말한다. 예를 들어 문학작품의 뒷이야기를 지어보거나 등장인물과 관련한 활동을 좀 더 연장하여 진행하는 것 등이 포함 될 수 있다. 영아기의 아동보다는 유아기 후기 또는 학령기 초기의 아동들에게 적합한 활동방법이다.

참고 자료

아동문학 교안 1주차 ‘아동문학의 개념과 목적’
아동문학 교안 12주차 ‘문학작품을 통한 통합적 접근’
‘팥죽할멈과 호랑이’ (이상교 글, 김성민 그림, 씽크 하우스)