[가족생활교육] 노년기 혹은 이혼가정 혹은 재혼가족의 가족생활교육 프로그램을 계획하세요

소개글

[가족생활교육] 노년기 혹은 이혼가정 혹은 재혼가족의 가족생활교육 프로그램을 계획하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 노년기 가족관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램의 전개
2) 프로그램의 목표
3) 프로그램 회기별 내용
(1) 1회 오리엔테이션
(2) 2회 노년기 결혼생활과 배우자 관계
(3) 3회 성인자녀와의 관계
(4) 4회 손자녀와의 관계
(5) 5회 노후의 경제생활
(6) 6회 노후의 여가생활 : 자원봉사
(7) 7회 자서전
(8) 8회 종강식
3. 재혼가족의 생활적응 향상을 위한 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램의 전개
2) 프로그램의 구성
3) 프로그램의 운영
4) 프로그램 회기별 내용
(1) 1회기
(2) 2회기
(3) 3회기
(4) 4회기
(5) 5회기
(6) 6회기
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 가족이 생애주기 전반에 걸쳐 성장발전과 행동에 관한 지식과 기술을 습득하도록 도와주어 가족문제를 예방하고 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발시키는 것이다. 다시 말해서 가족생활교육은 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식을 제공해주고 대인관계의 기술을 습득하도록 도와줌으로써 변화하는 사회에서 나타나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 말한다. 즉 다양한 교육활동을 통해서 기능적인 가족을 만드는 것이다. 따라서 본론에서는 노년기 혹은 이혼가정 혹은 재혼가족의 가족생활교육 프로그램을 계획해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
가족생활교육이란 용어를 정의하기는 쉬운 일이 아니다. 가족생활교육이 학문적으로 체계화되기 이전부터 우리 사회에서 여러 전공자들이 가족생활교육에 해당되는 내용을 실시해 왔고, 그 자체가 다차원적인 성격을 지니므로 수없이 많은 정의가 내려져 있지만, 이를 한마디로 정의하기는 어렵다. 실제 우리나라에서 가족생활교육에 대한 개념은 1982년 제정 공포된 사회교육법(법률 제 3648호)과 동법 시행령(대통령령 11230호,1983)에서 사회교육의 10개 영역 중 네 번째로 가족생활교육 영역이 명시되면서 제도적인 의미를 갖게 되었다.

이러한 가족생활교육이 학문적인 위상을 갖기 위해서는 정의에 대한 함의가 필요하며, 이에 Arcus(1987)는 가족생활교육을 가족생활의 질적 극대화를 실현하는데 도움을 주기 위하여 가족 구성원에게 필요한 자원․정보․기술 등을 제공하고 지도하는 과정이라고 하였다. 즉 가족복지에 기여할 수 있도록 가족생활에 관련된 개념과 원리에 대한 지식의 습득과 개인적인 태도나 가치를 개발하여 타인의 가치와 태도를 이해하고 수용하는 대인적 기술을 학습하는 과정이라고 보았다.
2. 노년기 가족관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램의 전개
교육 효과의 효율적 측면을 고려하여 노인을 피교육자로 하는 예방적이고 치료적인 성격을 가지고 있는 노인을 위한 교육 중 생애주기 교육 에 초점을 두고 구성하였다.

참고 자료

고정자(2006). 변화하는 결혼과 가족. 형성출판사.
권영상 외(2006). 가정폭력전문상담. 시그마프레스.
박태영(2004). 가족생활주기와 가족치료. 학지사
이소희 외(2004). 가족문제와 가족복지. 대왕사.
고은영 외(2012). 재혼가정 청소년의 스트레스와 가족생활적응의 관계. 한국심리학회지.