보육교사론] 시대적 변화를 반영하여 앞으로 사회에서 전문가로서 인정받기 위한 교사의 전문적, 개인적, 법적으로 필요한 것이 무엇인지 자신의 의견을 전문서적을 바탕으로 논하시오

목차

Ⅰ. 논의의 필요성

Ⅱ. 전문직으로 인정받기 위한 조건
1. 개인적, 전문직적 요건
2. 법적 요건
3. 사회경제적 요건

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 논의의 필요성
교사가 전문직인가 혹은 노동직인가에 대한 질문은 과거부터 현재까지 교육계 안팎에서
논쟁이 지속되어 온 주제이다.
교직을 바라보는 시선의 차이에 따라 교사는 ‘분필을 통해 지식을 전달해주는 노동자다’라는 노동직관과 ‘노동자이기 전에 전문가로서의 지위를 가지는 전문직이다’라는 전문직관이 존재하는 것이다.
우리나라의 경우는 전문직관보다는 노동직관이 대중의 공감을 더 얻는 동시에 더 적실성이 있는 것으로 보인다. 특히, 1999년 1월 제정된 교원노조법은 교직을 노동직으로 보는 시선을 더욱 강화하게 만들었으며 ‘정규직 시간선택교사제’ 혹은 ‘비정규직 계약직 교사’ 등의 존재 역시 교사를 전문직으로 바라보기보다는 노동을 파는 노동직으로 바라보는 시각이 현실적으로 더 적합해 보이게 만드는 요소 중 하나일 것이다.
하지만 교직의 경우 학원 및 보습기관의 강사와는 다르게 단순한 교과지식전달자로서 존재하는 것이 아니라 학생 대다수가 대부분의 시간을 보내는 학교에서 직접 학생과 함께하며 교과지식의 전수 외에도 생활지도, 진로교육 등을 수행한다는 점에서 일종의 특수성을 갖는다.

참고 자료

김경애, 『중등교사의 교직전문성 인식에 관한 연구』, 1981.
전일균, 『전문직으로서의 교사의 지위에 관한 연구』, 2015.
한상길, 『교육학개론』, 2016.
김경애, 『중등교사의 교직전문성 인식에 관한 연구』, 1981, p.110.
전일균, 『전문직으로서의 교사의 지위에 관한 연구』, 2015, pp.257-262.