약안 고등 수학 생활 속의 측정-사계절 구별하기

목차

1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안

본문내용

1. 학급의 실태
가. 본 학급은 남학생 O명, 여학생 O명으로 총 O명이며, 시설에 거주하고 있는 학생 O명, 가정에서 다니는 학생 O명으로 구성되어 있다.
나. 문장제 문제의 해결이 가능하고 주제에 맞는 문장 생성이 가능한 학생이 O명, 짧은 문장을 이해하고 생성할 수 있는 학생이 O명, 받아쓰기가 가능하고 1~10까지의 단순한 수세기와 쓰기가 가능한 학생이 O명, 도움을 받아 수직, 수평 선긋기가 가능하고 교사의 신체적 촉구를 통해 손 조작활동을 할 수 있으며 점선 등의 도움이 있다면 글쓰기가 가능한 학생이 O명이다. 본시학습과 관련하여 Ⅰ수준에서는 우리나라가 명확한 4계절을 가짐을 알고 있으며 4계절 각각의 날씨와 같은 간단한 특징을 알고 있다.
Ⅱ수준에서는 4계절이 봄, 여름, 가을, 겨울로 나뉘어짐을 알고 있으며 교사의 언어적 단서를 통해 여름, 겨울의 날씨를 말할 수 있다.
Ⅲ수준에서는 교사의 신체적, 언어적 단서를 받아 수업에 참여가 가능하지만, 내용의 완전한 이해가 어려우며 제한적이다.

참고 자료

없음