일제 식민지교육의 목적과 방법, 특징

소개글

A+받은 리포트입니다! 일제 식민지 교육 대한 분석과 개인적 생각이 포함되어 있습니다.

식민지 교육의 모든 내용이 들어가 있는 것이 아닌 일부만 선택하였습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1.식민지 통치 정책
2.황민화 정책

III. 결론

본문내용

동북아·세계화가 새로운 담론이 되는 지금의 시점에서 세계사적 관점에서의 역사교육이 중요시되고 있다.
역사 교육이 강화되고 있는 것은 비단 우리나라뿐만이 아니다. 일본, 중국 등 앞 다투듯 역사교육을 강화하고 있지만 동북공정이나 역사교과서의 우경화 등 역사왜곡까지 나타나고 있다. 그렇기 때문에 우리는 올바른 역사를 이해하고 가르쳐야 한다.
한국과 일본은 인접국으로서 그 역사적 연관성이 높다. 그 관계는 교린과 대립 등의 상반된 입장으로 교차되어 왔다.
그 중 일제 강점기는 두 나라의 역사가 직접적으로 맞닥뜨리는 시기이자, 피해자와 가해자라는 상호간의 관계로 매우 민감한 시기이다.
또한 오늘날 국제ㅔ화의 테두리 안에서 명분과 실리를 위해 평화적 관계를 맺고 있으나 그 내면에는 해결되지 않은 역사의 아픔이 존재하는 시기이자 불거지는 역사왜곡 논쟁의 시대적인 관점에서도 중요한 시기이다.
따라서 진정한 동북아 시대의 화합과 번영을 위해 상호간 이해와 반성, 보상, 용서와 화합을 하고자 주된 원인인 일제 강점기를 이해하고 교훈을 얻고 공통된 역사인식을 가져야 한다고 생각한다.

참고 자료

http://www.riss.kr/link?id=T13969132
http://www.riss.kr/link?id=T13969132