[아동학대의 개념] 아동학대의 정의와 유형, 아동학대의 원인(요인), 학대아동의 특징, 아동학대 해결방안, 외국(미국, 영국, 대만)의 아동학대 예방과 대처방안

목차

I. 아동학대의 정의

II. 아동학대의 유형
1. 신체학대
2. 성 학대
3. 정서적 학대
4. 방임

III. 아동학대의 원인
1. 아동 자체의 특성
2. 학대하는 부모의 특성
3. 환경적 상황의 특성

IV. 학대 받은 아동의 특징
1. 학대경험이 아동의 우울과 불안에 미치는 영향
2. 학대경험이 자기인식정서에 미치는 영향

V. 아동학대 대처방안
1. 학대받은 아동의 부모를 위한 중재
2. 학대받은 아동에 대한 중재

VI. 외국의 아동학대 예방과 대처방안
1. 미국의 아동학대 방지를 위한 법적 조치
2. 영국의 아동학대 예방대책
3. 대만의 아동학대 예방대책

본문내용

아동학대의 개념
학대는 그 자체만으로 아동에게 치명적인 심리학적 문제를 일으킨다. 학대를 받은 아동들은 우울, 불안, 심한 위축 등과 같은 내재화 문제(Bolger & Patterson, 2001: Gibb et al., 2001)와 공격성, 비행, 품행장애 등의 외현화 문제(Dodge, Pettit, Bates & Valente, 1995), 여러 성격장애(Johnson, Cohen, Brown. Smailes & Bernstein, 1999), 섭식장애(Kent & Waller, 2000), 낮은 학습 성취(Briere & Runtz, 1988), 낮은 자존감 및 부정적인 자아개념(김아다미, 2001: 김양미, 2000), 자살관념 및 자살행동(Briere & Runtz, 1990; Cavaiola & Schiff, 1988) 등으로 고통을 받는다고 알려져 왔다. 또한 이러한 부정적인 영향들은 학대의 심각성과 정도에 따라 이후 성인기의 적응에도 지속적인 문제를 일으키게 하며 (Giant & Vartanian, 2003), 학대받은 경험을 자신의 자녀에게 대물림하기도 한다(Coohey & Braun, 1997). 이와 같은 연구들은 학대경험이 아동의 심리적 신체적 부적응에 직접적으로 부정적인 영향을 미치고 있음을 시사한다.
한편, 1999년 3월 제네바에서열린 아동학대예방에 관한 회의에서, 세계보건기구(WHO)는 아동학대를 '아동의 양육에 책임을 지고 있거나, 신뢰관계에 있거나 권위를 가진 사람에 의한 모든 형태의 신체적 정서적 가혹한 처사, 성 학대, 방임 또는 보호의 태만 및 상업적이거나 다른 형태의 착취로서 그 결과 아동의 건강. 생존, 발달 및 존엄성에 실제적인 해를 끼치거나 그러한 가능성을 초래한 것'으로 정의하고 있어, 아동에게 가해진 실제적인 해 이외에 잠재적인 해까지 포함하는 보다 포괄적인 정의를 표명하고 있다.
이렇듯 아동학대에 관한 개념의 정의가 다양하고 점차 구체적이고 포괄적인 내용을 담고 있는 것은 아동학대가 시대와 공간을 초월하여 우리 사회에 존재해 왔음을 드러내는 것이다.

참고 자료

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