외국어로서의한국어표현교육론-학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 제시 및 실제 평가 방법)

목차

Ⅰ. 말하기의 중요성
Ⅱ. 말하기에 대한 정의
Ⅲ. 말하기 평가 방법
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 말하기의 중요성
언어의 학습에 있어 말하기는 매우 중요하다. 이미 실제 사용자는 역사 속으로 사라지고 기록으로만 전해져 고고학 영역에서 '연구' 목적으로 연구되는 소위 '사어'의 문자와 기록에 관한 연구를 제외하고 일반적인 언어 교육은 각기 다른 언어를 사용하는 언어 사용자 간의 의사소통을 목적으로 하기 때문이다.
더하여 외국어 학습에 있어 말하기란 단순히 암기한 어휘의 양, 문법적 지식과 같은 '지식의 습득'에 비하여 언어를 발화할 환경이 조성되어 있지 않는 한 그 능력을 향상시키기 매우 어려운 분야에 속하며 언어가 인간 공동체를 구성 및 유지하며 인간을 생물학적 동물에서 사회적 동물로 전환시켜주는 역할을 하는 매개체라는 점을 고려하면 더욱 더 그 중요성을 크게 평가할 수 밖에 없다.
이러한 맥락에서 말하기는 언어 교육과 학습에 있어 매우 중요한 개념이라 할 수 있다.

참고 자료

외국인 학부 유학생을 위한 한국어 말하기. (한국언어문화총서 4). 김중섭 지음. 유씨엘아이엔씨. 2006년
외국인을 위한 말하기 [개정판 2판]. 한양대학교 국어교육위원회 지음. 한양대학교출판부. 2013년