약안-중등-과학-생활 속의 물체와 물질-고체, 액체

목차

1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안

본문내용

. 학급의 실태
가. 본 학급은 남학생 O명, 여학생 O명으로 총 O명이며, 시설에 거주하고 있는 학생 O명, 가정에서 다니는 학생 O명으로 구성되어 있다. 학생들의 개인차가 매우 크고 수준이 다양하여 학습지도시 능력에 알맞은 개별지도가 필요하다. 학습적인 면에서 언어적 의사소통 능력이 있어 주어진 과제를 파악해 문제를 해결할 수 있는 학생(OOO, OOO)이 O명, 언어 표현에 어려움이 있지만 수용언어는 대부분 가능하며, 도움을 받아서 과제에 집중할 수 있는 학생(OOO, OOO, OOO, OOO)이 O명, 간단한 지시사항을 듣고 행동으로 시행할 수 있는 학생(OOO)이O명이다.
나. Ⅰ수준 학생은 일상생활에 필요한 물체를 변별하여 물체 이름을 읽고, 쓰고, 말할 수 있고, Ⅱ수준 학생은 언어적 도움을 받아 일상생활에 필요한 물건의 이름을 듣고 해당되는 물건을 찾을 수 있으며, Ⅲ수준 학생은 언어적, 신체적 도움을 받아 일상생활에 필요한 물건의 이름을 듣고 물건을 찾을 수 있다.

참고 자료

없음