The Current Transition in Management of Technology Education: The Case of Korea

목차

1. 개요
2. 의미
3. 비평

본문내용

□ 개요
김우준(2015)는 한국의 기술경영 교육은 타 국가 대비 이른 시기에 시작되었지만 아직 국제 사회에 한국 내 기술경영 교육 사례가 널리 알려지지 못한 점에 착안하여 한국의 기술경영 교육 시스템과 교육 원칙을 연구하였다.
MOT 교육은 산업에 기반한 학문으로 기업 또는 정부 내 혁신 관련 현안들(innovation related issues)과 기술을 경영할 수 있는 전문가 양성을 촉진하는 것을 목적으로 한다. 이에 따라 MOT 교육 구조, 커리큘럼, 대상 학생 집단의 특성은 해당 국가의 산업에 큰 영향을 받는다. 이러한 관점에서 김우준(2015)는 한국의 MOT 교육이 제조업 및 혁신 기반의 산업이 강한 한국 경제 발전에 크게 기여하였다고 보았다. 한국의 MOT 교육은 2008년 정부 주도 하에 MOT 인재 양성을 위하여 자본을 투자함에 따라 본격적으로 시작되었다.

참고 자료

없음