논문 분석 기능평가에 근거한 중재가 자폐아동의 문제행동에 미치는 효과

소개글

대학원 3학기에 논문 분석을 연습했던 과제입니다.
각 논문명은 머릿말에 작성되어 있으며 문헌연구를 하기 위한 기초조사 시 각 논문의 분석 내용이라 보면 편할 것 같습니다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법
1. 연구 참여자
2. 연구 장소
3. 종속변인
4. 연구절차

Ⅲ. 결과

Ⅳ. 논의

본문내용

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 : 기능평가와 기능평가에 근거한 중재는 문제행동을 보이는 자폐아동의 행동중재 프로그램을 계획하고 실행하는데 적절한 평가와 중재라 할 수 있으나 그동안 발표된 기능평가에 근거한 중재연구의 제한점 중의 하나로 문제행동을 보이는 자폐아동을 일상교실활동에서 평가하고 중재한 연구사례가 많지 않은 것이 지적되고 있으며 문제행동의 중재가 연구자들에 의해 이행되었고 장애아동의 교육을 담당하는 교사나 혹은 보조교사에 의해 중재된 사례는 극히 제한되었음. 게다가 많은 문제행동 중재 연구들은 문제행동의 발생을 저지하는 예방적인 접근보다는 문제행동이 발생한 후 후속결과를 조작하는 중재절차의 개발에 초점을 두었으며 대부분의 연구가 중재효과의 일반화와 유지에 대한 조사를 하지 않았음. 그러므로 이러한 기존 연구의 제한점을 보완할 수 있는 기능평가에 바탕을 둔 중재가 문제행동을 보이는 자폐아동에게 미치는 효과에 관한 연구가 요구됨. 본 연구의 목적은 기능평가에 근거한 중재가 한 자폐학생의 문제행동에 미치는 효과 및 중재효과의 일반화와 유지를 조사하는 것이며 구체적인 연구문제는 다음과 같음.

참고 자료

없음